（歌表演）拾豆豆教学设计思路

《拾豆豆》音乐教案

教学目标：

1.

能用自然活泼的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的地域风格和特点。

2.

能在歌曲学习中参与音乐律动，通过演唱、表情及肢体动作等表现歌曲的音乐形象。

教学难点：

1.下滑音

2.附点八分音符

3.八分休止符

教学重点：

能用自然明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。

教学过程

一、情景导入

1.

秋天到，豆豆笑，丰收的季节真热闹。同学们你们看图片上的三个小朋友在干什么呢？（ppt图片展示）

学生：捡豆豆

2.

是的，他们在捡豆豆，拾豆豆，今天老师给大家带来了一首山西童谣《拾豆豆》（老师山西话都童谣）。

3.

同学们想学这首童谣吗？请跟老师一起读一读吧。（学生学习山西话童谣）

二、歌曲学习

1.

听一听

这首童谣还被编成了一首山西民歌，让我们一起先来听一听这首山西民歌吧（播范唱歌曲）。

2.

动一动

大家想学习这首山西民歌吗？在正式学习歌曲之前请大家先和老师一起做做运动放松一下吧。

（1）老师教学律动

（2）

解决知识点

①下滑音

②附点八分音符

③八分休止符

3.

练一练

我们已经认识了附点八分音符和八分休止符，一起来做做小练习吧。

①节奏练习

②乐句识唱

4.

唱一唱

（1）歌曲教唱，随时纠正演唱中的问题

较难的节奏和乐句大家已经学会了，那接下来和老师学唱歌曲《拾豆豆》吧。

（2）歌词分析

①胖丫丫，哎，俊妞妞

在山西啊，人们把小男孩唤作“丫丫”，把小女孩叫做“妞妞”，

下面老师叫“胖丫丫”的时候，请男生用“哎”来回答，叫“俊妞妞”的时候，请女生用“哦”来回应。

②过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜

胖丫丫和俊妞妞拾了一兜兜的豆豆，要准备过沟沟了，那你们觉得他们过沟沟时要注意什么呢？

学生：要小心，不要把豆豆弄掉了。

没错，过沟沟要小心翼翼的，所以我们在演唱的时候要用轻巧、俏皮的声音哦。

③一拾就拾了一兜兜

他们拾了多少豆豆？

学生：一兜兜

是的，当他们发现拾了一兜兜的豆豆的时候心情是怎么样的呢？

学生：高兴，惊喜，惊讶。

那你们惊喜、惊讶的时候是什么表请呢？（学生做惊讶的样子，张大嘴等）很好，演唱的时候记得带上这个张大嘴的动作哦。

（3）老师加入分角色演唱

（4）加入律动演唱

（5）请学生表演唱

三、小结

1.

《拾豆豆》是一首山西民歌改编的儿童歌曲，通过学习掌握下滑音、附点八分音符和八分休止符

2.

《拾豆豆》具有浓厚的民歌风格。通过添加律动体会歌曲中孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象。

我国是一个多民族的国家，艺术表现形式也丰富多彩，最后让我们一起来欣赏用东北秧歌演绎的这首山西民歌《拾豆豆》，感兴趣的同学也可以站起来一起学一学、跳一跳哦。（视频播放）今天的课程内容就到这儿了，愿同学们在今后的音乐世界里拾到更多快乐的豆豆。