为别人的努力喝彩名师教学视频（文字实录）

《为别人的努力喝彩》教学计划

一、教材分析：

本课内容是在学生懂得做人要自尊自爱、关心友爱同学的基础上进行的。主要是让学生知道每个人都有长处，与人相处时要多看别人的优点。当别人取得成绩和进步时要真诚地祝贺。

二、教学目标：

1、学会欣赏别人，能够发现同学的优点。

2、真诚的为同学的优点或进步感到高兴。

三、教学重点：

通过活动，使学生意识到为同学喝彩的重要性，使学生懂得如何真诚的夸奖同学。并体验到为他人喝彩也是一种愉快的享受。

四、教学难点：

学会善于发现欣赏他人优点的方法，感受与同学的友爱之情，学会真诚待人，尊重他人。

五、教学准备：幻灯片、调查表、优点卡。

六、教学过程

（一）、游戏导入

首先我们来做个小游戏，比一比谁的反应快。请同学们伸出你的双手。

如果用一根手指表扬别人，怎么做？

生：竖起大拇指 如果用两根手指表示你很棒，怎么做？

生：食指和中指摆V字，“耶”

如果用三根手指称赞别人，怎么做？

生：OK 如果用十根手指表示夸奖，怎么做？

生：鼓掌

同学们真聪明，表现得太棒了，听到老师的表扬，大家的心情怎么样？生：高兴、开心

你们想经常得到表扬吗？生：想

这节课就让我们学习为别人的努力喝彩，在喝彩声中传递快乐，好吗？

（板书课题：为别人的努力喝彩）

【设计意图】开场的小游戏把学生的情绪和积极性调动起来。同时营造了一个和谐、快乐、温馨的氛围，学生的心理状态被激活。

（二）、友谊直通车

1、同学们，你们都有好朋友吗？有朋友是一种幸福的事，可是友谊的道路并不是一帆风顺的，常常会遇到一些障碍，同学们想解决它，拥有更多的朋友吗？

2、同学们听：什么声音？（呜~~~）老师告诉你一个好消息：友谊直通车已经到站了，如果你想和同学们愉快地交往，建立真诚的友谊，那就请你赶快上车吧！

同学们都上车了吗？都准备好了吗？

3、亲爱的同学们，大家好！欢迎乘坐“友谊直通车”，我是本次列车的列车长，我们的列车很快就要开车了，很高兴和大家一起参加这次愉快的旅行。本次列车共经过十一个站。下面请同学们把书翻到29页，看每站问题。在“一路友情”的行程中，请你对每一站的问题选择一个答案。当你选“是”的时候，请在圆圈里涂绿色；当你选“否”的时候，请涂上红色。

4、乘客们请坐好，咱们的友谊直通车马上就要开车了，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，呜——火车到站了，这是第一站，（板示）谁能把问题读一下，请选择吧。

5、谁愿意当司机，继续开我们的友谊直通车……

6、你的“友谊直通车”是否畅通无阻？（全班调查）

7、在“一路友情”的行程中，你的“红灯”多，还是“绿灯”多？（指名汇报。）如果你遇到了很多红灯，就说明你和同学们在交往的过程中，出现了问题，你要好好反省自己，注意改正，这样，你的友谊直通车才能一路顺风。

8、那么，要想建立真诚的友谊，就应该多发现别人的长处。

二、优点大轰炸

1、俗话说，尺有所短，寸有所长，每个人身上都有优点，都有值得你学习的地方。

2、谁愿意夸一夸你座位两边的同学的优点。

3、请你再夸一夸你的好朋友的优点。

三、制作优点卡

1、现在就请把你的优点卡拿出来，写出某位同学最使你佩服的一个优点，并送给他。

2、全班互相赠送优点卡，让友情在我们的手中传递，开出灿烂无比的花朵。

3、同学们，我们的“友谊直通车”已到站。祝贺你们顺立到达终点，只要你们多发现别人的优点，就一定能成为一个受欢迎的人！

四、名人名言

1、美国威廉·詹姆斯曾经说过：人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬。就让我们学会发现、学会赞美，能为别人的努力喝彩。（板书）

2、课前让同学们收集了有关称赞别人、歌颂友谊的名人名言，谁愿意汇报一下。

3、只要我们多多发现别人的优点、长处，我们就会得到更多的友谊，交到更多的朋友

最后，让我们一起来欣赏一首歌曲“找朋友”！（放录音）！

五、总结

六、板书设计