C公开课参赛课教案｜教案在线预览

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教学设计课题 Part C story time 单元Unit1 Welcome 学科back to school 学习1.能借助图片读懂Story time中的故事English 年级三目标2.能够模仿Zoom和Zip的语音语调进行表演。重点熟练掌握学过的单词及句型。难点能借助图片读懂Story

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 16:35:00

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学校：永宁县逸夫小学

C公开课参赛课教案

未知

2018-06-08 16:35:00

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关键词：C公开课参赛课教案

正文

教学设计

课题 Part C

story time 单元

Unit1 Welcome 学科

back to school 学习

1.能借助图片读懂Story time中的故事

English 年级

三

目标

2.能够模仿Zoom和Zip的语音语调进行表演。

重点

熟练掌握学过的单词及句型。

难点

能借助图片读懂Story time中的故事并模仿。

教学过程

教学环节

热身

教师活动

Greet class. 2.

Let’s sing: He and she 导入新课

1.Review：

教师出示图片，学生根据图片进行认读，并模仿例句进行描述。

2. Listen and number: 听力短句练习，为后面的故事做准备。

讲授新课

1.教师指着插图，先做背景介绍。

T: This is Zoom and this is Zip. They're good friends. Now they're playing a game. Its name is” Teacher and student". Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher? Let's see. 2.阅读前给出问题：Zoom and Zip谁更聪明。

3.放录音，听故事，了解故事内容并回答问题。

4.播放第二遍，给出三个细节问题。教师播放故事的录象，让学生通过录像理解故事内容。

5.播放第三遍，让学生模仿故事中人物的语

让学生通过录像理解故事内容

学生活动

设计意图

热身环节，活跃气氛。

复习teacher和student这两个单词。

音、语调学说以下句子：

I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this? Sure. “I am the student!"

Ha! Ha! You see? I am the teacher! 练习、巩1.

模仿角色的语音、语调学说。鼓励学生分

固

角色表演。

续写片段：一周后Zoom和Zip相见发生了什么。

课堂小结

What have you learned today?

家庭作业

模仿读音给家长听。

续写一周后相见的故事（可用汉语）。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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