BPPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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课时教学计划课题Unit1 Hello B Let’s learn 课型新课课时4-4 教材分析本单元适合刚接触英语学科的新生，从打招呼,介绍自己到说再见，学生能够在活动中感知语言，习得语言。学情分析三年级的学生刚接触英语，对外语言还比较陌生，前面已经学会了pen ruler等五种文具的名称，这些单

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-23 13:46:00

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学校：白城市洮北区明仁小学

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未知

2018-04-23 13:46:00

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关键词：BPPT及课堂实录内容

正文

课

时

教

学

计

划

课题

Unit1 Hello B Let’s learn 课型

新课

课时

4-4 教材

分析

本单元适合刚接触英语学科的新生，从打招呼,介绍自己到说再见，学生能够在活动中感知语言，习得语言。

学情

分析

三年级的学生刚接触英语，对外语言还比较陌生，前面已经学会了pen ruler等五种文具的名称，这些单词都与学生的日常用品有关，他们非常感兴趣，现在又学新的英语名称，学习欲望会很强。在游戏中学习单词，让学生慢慢融入英语环境中。

1.学习有关学习用品的词汇bag ,book ,pen, pencil-box,通过活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.通过一些有趣的游戏激发学生的英语兴趣，并且通过巧妙的评价来培养，激发学生的竞争意识，以及相互合作的能力。同时还要教育学生要爱护自己的学习用品。

教学

目标

重点

难点

教学重点:pencil-box, book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。

教学难点:本课词汇的认读。

教学

策略

采用练习的方法帮助学生在创设的情景中学习英语

教学

准备

书包，书本，钢笔，铅笔盒。

教

学

过

程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

一、Warm – up 1.游戏开始本节课让学生很快融入到英语课堂中，游戏“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil。（可通过做Touching game 或 Matching game来复习）

二、Presentation Let's learn（看大屏幕，让学生猜猜小熊zoom的背包里面都有什么？）

1.通过实物教pencil-box, bag, book, pen , 2．通过Show me your.... ，带读并示范，让学生在Showme your pencil的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（大屏幕出现指令选项，）

三、practice 进行大小声游戏，

T: pencil-box (大) T: bag (小) T: book(大) T：pen(大) 争取每个学生都有口语锻炼的机会，让学生融入英语坏境中。

A: Hello! －B: Hi! C:I'm Sarah．What's your name?－D: My name's Mike．

E: Goodbye!－F: Bye-bye．－G: See you．

学生猜小熊书包的文具用品

学生做相应的指令动作，然后要求学生必须说出指令，

学生根据指令选项进行选择

S:pencil-box (小) S: bag (大) S: book(小) S:pen(小)

教

学

过

程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

四、Homework

1.要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

2.将学习用具逐个用英语说给家人听。

板书设计

Unit 1 Hello pencil- box pen

book bag

Open your pencil box.

Show me your pen Close your book. Carry your bag.

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：BPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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