C优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 第六课时一、教学内容Part C Story time 二、教学目标1. 能完成本课时的阅读任务。2. 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 3.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。三、教学重难点1. 能听、说、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 10:08:00

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学校：乐昌市梅花镇中心小学

C优秀说课稿

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2018-04-17 10:08:00

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关键词：C优秀说课稿

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Unit 4 Where is my car? 第六课时

一、教学内容

Part C Story time 二、教学目标

1. 能完成本课时的阅读任务。

2. 能够学会唱歌曲Where is the toy car? 3.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

三、教学重难点

1. 能听、说、认读本单元单词。要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。

2. 能够理解故事内容，并能表演出这个小故事。

四、教学准备

音频、课文挂图、教学课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Let’s do”，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。

3. 教师出示“Part C Story time”课文图片。带领学生一起朗读Unit 4的两篇“Part C Story time”。

强调几个单词和短语

find .great . behind Are you ready? 4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Story time

(1)教师引导学生看第一和第二幅图，并讨论：What are Zoom and Zip playing? 引出Hide and seek, 并解释这个短语的意思。

(2)教师提出问题：Where is Zip? Is she under the table? Is she under the bed? Is she in the toy box? Where is Zip? 播放课文录音，学生静听。

(3) 请基础较好的学生回答问题，让其他学生判断他的回答是否正确。

(4) 再次播放录音，学生逐句跟读。

(5) 小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

(6) 小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

当堂检测：

教师出示简单的题型，复习本单元单词及基本句型

Step 4 总结（Summary）

Homework

(1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ... 六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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