B主要内容及教案内容

Unit 1

Hello! Part B Let’s learn

教学目标

1.能听、说、认读“bag”，“pen”，“pencil box”，“book”，这些关于学习文具的单词，并能用英语介绍自己书包的文具。

2.能听懂指示语，并能按指令做出“B. Let’s do”部分的动作。

教学重、难点分析

学习重点：

1.能听懂、会说表示学习文具的单词: “bag”，“pen”，“pencil box”，“book”。

2.能听懂“B. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。

学习难点：

1.能听懂“B. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。

2.读准“bag”和“pencil box”这两个单词。

教学准备

1.ruler,eraser,pencil,crayon 的单词卡片和图片。

2. “B. Let’s sing”有关歌曲的图片。

3.录音机和教学录音带。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1.打招呼。

2.播放第一单元中“Let’s sing ”部分的内容，全班边做动作边有节奏地跟着录音吟唱。

3.引领学生复习字母和eraser,pencil,crayon,ruler。

二、课前预习

1.Free talk (1) --Hello, I’m….What’s your

Chinese name?

--My Chinese name is….

--What’s your English name?

--My English name is….

--I have a/an...!

1

--Me too!

2.将全班学生分成三大组，每组第一位学生对下一位学生说:“Hello,I’m ...What’s your name?”，下一位学生说:“My name’s....”，并对下一位学生说:“Hello,I’m...”，以此类推。

三、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn.

(1)a.教师播放bag 的图片，教学bag，I have a bag.用同样地方法依次介绍pen，pencil box ,book引导学生学习单词。

b.用分男女，分组方法练习单词。

(2)再次借助动作和实物，如：用打开的动作指着学生的笔盒说:open，示意学生打开，再通过动作等让学生领会show，close，carry的意思。

2. A. Let’s do.

(1)通过动作、图片教“open”。

T: Open your pencil box.

(说指令并做动作) Ss: Open your pencil box.

(跟读并打开) T: Show me your pen.

(说指令并做动作) Ss: Show me your pen.

(跟读并展示) (2)播放录音，学生边说边做动作。

(3)让学生分组练习单词“bag”，“pen”，“pencil box”，“book”。小组中的每一个组员分别说一个单词，其他学生拿出自己相应的文具。

B、游戏环节

Pass the words(传词游戏)，用于巩固学生对新单词的学习。

C、课堂小练习

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

A、单词操练

B、重点语句。

(1)Zoom! Your bag! Oh, no!

祖姆！你的书包！噢，不！

(2)Open your pencil box.

打开你的铅笔盒。

(3)Show me your pen.

给我看看你的钢笔。

五、课堂小结（Summary）

T: 这节课你学到了什么？有什么收获？还有什么不明白的地方吗？

六、布置作业（Homework）

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

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