8 老师，亲爱的老师教学设计第二课时

老师，亲爱的老师

教学目标：

1、

了解老师的工作状况，感觉老师工作的辛劳，知道我们的成长离不开老师的精心培养。

2、

对老师充满感激，能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。

3、

激发学生对老师的感激和热爱之情。

教学重点：

了解老师的工作状况，感觉老师工作的辛劳，知道我们的成长离不开老师的精心培养。

教学难点：

激发学生对老师的感激和热爱之情，并让学生能以恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴。

教学准备：

多媒体课件，心语卡片

教学过程：

一、

创设情境，激趣引入

1、播放歌曲，请学生注意歌词。

师：同学们喜欢听歌吗？好，那我们一起来欣赏一首歌，但请同学们注意歌曲中的歌词，等会老师会提有关歌词的问题。播放歌曲《我们爱老师》。

师：刚才同学们听得可陶醉了，那么歌词中的花儿指的是谁？花儿需要什么？雨露是什么意思？把老师比作什么？为什么把老师比作雨

露？今天我们的课题就：老师，亲爱的老师

2、引出课题：老师，亲爱的老师（板书雨露）

二、感受辛劳

师：那么这些亲爱的老师一天的工作都有哪些呢？你觉得老师的工作怎样？除了这些工作还有哪些呢？

1、让学生通过平时的观察，说说老师一天的工作情况。

2、请学生觉得老师的工作怎么样？除了这些工作还有哪些？

三、分享难忘时刻

师：从幼儿园到小学，教过你们的老师那么多，你们之间肯定有许多难忘的事，下面请你们打开记忆的闸门，回忆一下与老师有哪些难忘的事。以四人小组为单位，先在小组里讲讲，等会再与大家分享。

1、学生四人小组交流。

2、让生与大家分享，感觉老师对学生的爱。

老师这么爱你们，你们会把老师比作什么呢？

板书：园丁

妈妈

蜡烛

师：在学校除了老师，还有谁为我们的成长付出了辛勤的劳动？（花农、校医、门卫、图书管理员）他们这样的爱着我们，有一群老师，以另一种方式爱着他们的学生。

3、播放汶川大地震的图片

师：同学们还记得2008年汶川大地震，在地震来临时，一幕幕感人的师生情就浮现在我们的眼前。

根据图片师深情地作解说

师：此时此刻，你想对这些教师说些什么呢？是的，那些老师是多么勇敢，他们用自己的身躯挽救学生的生命，奏响了一首首生命的赞歌，他们多么值得我们尊敬。

1、学生小组交流。

2、派代表与大家分享美好时光，感受老师对学生的爱。

板书：园丁

妈妈

蜡烛

3、播放汶川大地震的图片，感受那些老师对学生的博大胸襟。

四、联系实际，明理导行

师：像这样的老师还有许许多多，为了尊敬老师，我们社会颁布了《教师法》

1、下面老师给一点时间，让同学们自己阅读一下书本的43页，看看教师法颁布了哪些法令法规。好，开始吧。

2、让我们一起来看看教师法中的第四条的规定。请同学们齐读一遍。社会还设了了教师节，同学们知道教师节是哪一天吗？你在教师节来临之际，是怎么表达你的心意的呢？

看来同学们都很尊敬老师，下面有几种情况，看同学们是怎么做的才算尊重老师。请看

1、学生自由朗读《教师法》。

2、出现几种情况，看学生怎么做。

五、感性升华

1、看来同学们都能尊敬尊敬老师，那么面对朝夕相处的老师，你想对

他们说些什么？下面老师发给每位同学一张心语卡，请同学们把想对老师说的话写下来。拿起你的笔，尽情表达吧

2、下面哪位同学把想对老师说的话跟老师说说。

3、千言万语也难以表达我们对老师的那份感激，让我们以我们的歌声来唱出对老师的尊敬与感激吧。全体起立，会唱的请跟着老师一起唱，一起动起来，好不好？

1、发给学生心语卡。

2、把想对老师说的话写在心语卡上。

小结：

同学唱得多么有感情呀，相信老师已听到了你们的心声，一定会很欣慰的，同学们也要继续尊敬老师，以自己的实际行动来回报老师对你的谆谆教导。

板书：

老师，亲爱的老师

雨露

妈妈

园丁

蜡烛

雨露

妈妈

园

丁

蜡

烛