2 临别感言优质课教案推荐

人教版小学六年级品德《临别感言》教学设计

宜宾市屏山县鸭池乡中心学校

吴德林

教学目标：

1、通过创设情境、课堂讨论、自由交流等方式恰当地表达自己对同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待。

2、知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

3、通过讨论明确临别赠言的写法，会写临别赠言。

教学重点：会用自己的话表达自己对同学和老师的感激之情。

教学难点：学会写临别赠言。

教学过程：

一、导入课题

1、用一首古诗《送孟浩然之广陵》引入课题。

2、学生读诗。（送别诗）

3、古人写这首诗表达自己的深深的感情，我们很快也将离开同学和老师，同学们在此离别之际有着怎样的感情呢？让我们现在共同走进这节课——《临别赠言》

二、教学新课

（一）出示学习目标。（学生默读）

（二）活动一：回忆在校的美好时光（播放课件：运动、活动、食堂共餐、教室学习等照片）

（三）活动二：说说心里话

师：同学们，回忆是这样的美好，在大家相识、相知、相聚的一千多个日子里，有多少欢歌笑语，有多少玩耍嬉戏，仿佛种种就在昨日，一路走来，我们已经从少不经事的孩童成长为一名沉着稳健的少年，六年的时光如云般飘过。看着眼前一幅幅熟悉的画面，相信同学们一定想起了过往的种种............ 生：学生表演（一组同学说心里话）

师：想要表达什么？

生：（想要表达心里的话）

师：心里话就是自己最想说,平时没有合适的机会或不轻易吐露的话。同学们,在你六年的成长过程中,你是不是也有很多的心里话想说,却没有机会说出来,今天,就让我们一吐为快吧! 1、对同学说的心理话

师：你有想要倾诉的对象吗？（引导确定倾述对象）

师：想想要说些什么?（师适当引导：高兴的事情、烦恼的事情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……）思考怎么说?（师适当引导：围绕一个主题来说,把心里话说清楚。）

生：学生充分交流,表达出自己的心里话,再听听对方的心里话。

2、对老师说的心理话

（1）师：同学们，六年的学习生活如一幅连绵不断的画卷。每天早晨，迎着朝阳跨进校门，沉寂的校园荡漾着我们的欢声笑语；课堂里听得专心，读得认真，议得热烈，学得尽情，知识的甘泉哺育这

我们一颗颗幼苗茁壮成长。此时，你最想感谢的是谁？

生：略。

师：是啊，师恩难忘。让我们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，来读一读巍巍在《我的老师》一文中的一段话：（书71页）

（2）小组讨论：你最想对你的哪位老师说些什么？

3、老师感受到了同学们对老师的感恩，对同学的不舍，对朋友的怀念。老师深深地祝愿这浓浓的深情厚意天长地久，最后让我们一起欣赏《友谊地久天长》这首优美动听的歌曲吧！

（四）活动四：临别赠言（参照72页内容：小组讨论离别赠言都需要写些什么？）

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送上一份祝福。

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送上一份温暖，让友谊长存。

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送上一份肯定与希望。

（五）活动五：心语心愿写祝福。

引入语：同学的日子已经成为过去，也许还会继续，不管怎样，我们共同渡过了六年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励.............让他记录我们的友谊，伴随我们成长。

生：练习写祝福语。

生：向同学说出祝福语。

师（小结）：通过刚才的练习老师相信大家对写临别赠言有了一定的认识，大家也能为同学、朋友、老师送上自己的祝福。

三、总结：（师）孩子们，相聚的时光总是短暂的，离别了才知道回

忆的美好，聚不是开始，散也不是结束，就让我们期待更美化的明天，希望同学们能够勇敢前行，翱翔于蓝天，傲游于大海！

四、板书设计

临别感言

对朋友的感谢

对朋友的祝福

对朋友的不舍

师恩难忘