B教案设计（一等奖）

PEP Book1 Uint1 PartB Let’s learn 东阳市吴宁五校 叶艳娟

Teaching contents: B Let’s learn Let’s chant Teaching aims：

1．学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, book, pencil-box, pen pencil-case sharpener 通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2．了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

Main and difficult points: bag, book, pencil-box, pen认读。

Teaching aids: 1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2.学生卡片

Teaching steps : Step1:(Warm-up/Revision) 1.

Free talk 学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

eg：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name? D: My name's Mike.

E: Goodbye! F: Bye-bye. G: See you. 2.

Revision 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

3. Play a game 游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词 A. Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。 B. Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学迅速举起图片：I’m here。

此活动可分为男、女生两大组进行。

Step2: Presentation 1. Let's learn a. PPT呈现文具总动员的情景，逐个引出主人公pen, pencil, ruler, eraser Listen and repeat Read the word one by one b. Play a game 抢答：T出示实物 S 大声说出单词

Pair work c. learn the sentence: I have …

I have a ruler. I have a pen. I have a pencil. I have an eraser. (注意用an) d. Learn “pencil-case”

T边说边做： I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。

在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别。

d. 通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，。

2.Let's do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。 3.

Let’s chant I have a ruler. Me too！

I have a pencil. Me too！

I have a pen. Me too！

I have an eraser. Me too！

Listen and repeat. Practice in group of 4 clap your hands Step3: Practice 1.做Show me your….的活动。 2.Play a game：Drawing 请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

Step4: Homework Listen to tape and repeat the words.