Recycle 1教学设计模板｜教案在线预览

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PEP三年级英语下册Recycle 1教学设计课题教学目的Recycle 1 Read aloud能听懂，会说“Where are you from? I am from…”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-17 10:53:00

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学校：玉田县窝洛沽镇窝洛沽中心小学

Recycle 1教学设计模板

未知

2018-04-17 10:53:00

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关键词：Recycle 1教学设计模板

正文

PEP三年级英语下册Recycle 1教学设计

课题

教学目的

Recycle 1 Read aloud

能听懂，会说“Where are you from? I am from…

”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”。

教学重难点

教学用具

【重点】在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。

【难点】会背诵Read aloud的对话，并能灵活运用于真实情景中。

1.多媒体课件

2.照片

l. 在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。

2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。

3.准备各种家庭照片，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。

课型结构

复习课

l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from…

”“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”在实际情景中运用。

l. 本课是中段复习阶段，是对Unit 1—3所学会话的复习，本课是Recycle 1第一课时。

2. 本课主要复习“Where are you from? I am from…

”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”

3. 通过表演和操练，鼓励学生对Unit 1—3的会话，能在实际生活中运用。

教学策略

学情分析

教材分析

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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