2　放飞和平鸽第一课时评课稿

放飞和平鸽

教学目标

1.懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2.向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。

3.主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学重难点

让学生懂得今天的和平生活来之不易，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学准备

师：课前搜集相关的资料、课件、视频等。

生：课前搜集相关方面的资料。

教学过程

一、情景导入

1．让衔着橄榄枝的和平鸽自由飞翔，是我们每个人的愿望。但是，令我们感到遗骸的是，无数个春节的呼唤在硝烟中磨灭，无数个幸福的家庭在炮火中破碎。你们了解这些给人类带来巨大伤害的战争吗？

2．除了给世界带来巨大影响的两次世界大战之外，当今世界上还有哪些战争给你留下了深刻的记忆？

（1）

学生讨论、交流。

（2）

学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。

【设计意图】学生通过交流对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。

二、和平的期盼

1.战争意味着家园被毁、血流成河、互相残杀、永无休止……给我们带来了太多的恐怖的记忆。

2.你从这些画面中看到了什么？你彷佛听到了什么？

引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。

三、渴望和平在行动

1.全世界爱好和平的人们一次又一次用行动呼喊----抵制战争、爱好和平！让我们听一听来自和平的呼声吧！

课件：图片、视频等

【设计意图】以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。

2.你们了解他们示威游行的原因吗？

学生讨论、交流。引导学生向往和平美好的生活。

3.他们是世界人民渴望和平的一个缩影，通过许多方式，呼吁和平、抵债战争。

出示：照片、新闻介绍：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等。

4.你们知道“国际和平日”是哪一天吗？

5.联合国讲每年的9月21日定为国际和平日，用这一天纪念和加强缩影各国人民之间的和平友谊，在这一天倡议全球停火。我们希望每一天都是国际和平日，让我们爱和平！的呼唤传遍世界的每一个角落。

四、实现和平之举

1.我国是联合国常任理事国，在维护世界和平方面做出了自己应有的贡献。

2.我们知道，现代战争中核武器有着巨大的杀伤性和破坏性，有许多国家都在积极地发展自己国家的核武器。但是，中国却率先签署了《核不扩散条约》，庄严承诺：在任何时候、任何情况下决不首先使用核武器！知道我国做出决定的原因吗？

（1）学生讨论、交流。

（2）引导学生了解核武器应用于战争的人巨大危害和现在世界核武器发展现状，体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义，对保障世界和平的推动作用。

五、和平在行动

1.古今中外，对和平的呼唤和努力从未停息。我们少年儿童更应该自爱心底种下和平的种子，成为和平的使者。看，世界各地的儿童都在用自己的行动表达自己的美好的愿望呢！

课件出示：多种多样的和平活动

（1）学生观看和平活动的图片

（2）拓展视野，了解中国人民为制止战争、维护世界和平做出的贡献

2.1986年的9月25日，我国少年儿童的代表和世界各国的儿童共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签订《儿童和平公约》，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。

3.同学们你想用什么方式来表达你的美好祝愿呢？

（1）学生小组交流、讨论

（2）引导学生交流、集思广益，选择不同的方式老表达自己的美好祝愿。

4.小组汇报。

写倡议书、画宣传画、唱歌、折千纸鹤等方式

5.同学们让我们把热爱和平的心愿倾注到你的作品中去吧，积极行动起来，为了人类的和平，为了世界的和平做出自己的贡献吧。