2 临别感言优质课教学设计｜教案在线预览

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《临别感言》教案廖岚教学目标：１、知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。２、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。教学重点: 知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点: 以适当的方式表达自己对朋友、同学

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所属课文：2 临别感言

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学校：江西省遂川县禾源镇中心小学

2 临别感言优质课教学设计

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关键词：2 临别感言优质课教学设计

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《临别感言》教案

廖岚

教学目标：

１、

知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

２、

以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

教学重点: 知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学难点: 以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

活动一:说说心里话

一、谈话导入

谈话:我们即将告别母校,告别老师,此时此刻,老师的心情很复杂,有点高兴,还有点失落,有点期待,也有点担心,当然,还有些难过,舍不得我们这个班级,舍不得我们每一位同学。毕业后很多同学也可能不会在一个班级里学习了,六年的两千多个日子将会成为回忆。同学之间就如兄弟姐妹,老师如同家长,我们相处的点点滴滴都涌在心头,让我聊聊心里话吧!

二、创设情境

1、师:同学们,当朋友向你敞开心扉,说出自己心里话的时候,你一定会为朋友的真诚而高兴;那么,什么是心里话呢?下面请同

学们观看2007年春节联欢晚会的小品《心里话》。(多媒体课件播放小品《心里话》片段)

2、学生谈观后体会,并说说什么是心里话。

3、师小结:心里话就是自己最想说,平时没有合适的机会或不轻易吐露的话。同学们,在你六年的成长过程中,你是不是也有很多的心里话想说,去没有机会说出来,今天,就让我们一吐为快吧!

三、拓展思维

1、让学生想想自己想对哪些同学和老师说说心里话,确定倾述对象。

2、学生思考说什么?

高兴的事情、烦恼的事情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……

3、怎么说?

围绕一个主题来说,把心里话说清楚。

四、回顾交流

1、学生充分交流,表达出自己的心里话,再听听对方的心里话。

2、推选代表在全班交流。

3、学生说完心里话后,让学生思考:我们说出了自己的心里话,我们又听到了别人的心里话,从中我们收获了些什么?(引导学生感受生生之间,师生之间的真挚情感)

4、写写心里话。

师:作家魏巍在《我的老师》一文中,,是这样描述的:“她爱诗,并且……影响!”(P133)作者用怀念的笔触写出了老师对自己的教导,自己对老师的感谢。那么,我们是不是也可以把自己的心里话写出来呢?

写写自己的真挚情感,写写和老师的感情,写写和同学的友谊。

关于本教案的常见问题

Q：2 临别感言优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 临别感言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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