B教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit1 Hello Lesson 3 教学内容 Let’s paint Let’s do. 教材分析本节课在学习过打招呼和告别语后，学习字母ABC song.教学目标1、本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语

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所属课文：B

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2018-05-04 10:21:00

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学校：私渡镇九年制学校

B教学设计第一课时

未知

2018-05-04 10:21:00

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关键词：B教学设计第一课时

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Unit1 Hello Lesson 3 教学内容

Let’s paint Let’s do. 教材分析

本节课在学习过打招呼和告别语后，学习字母ABC song.

教学目标

1、本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。

2、通过找字母，加深学生对字母的印象。

教学重难点

教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲

教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。

教学课时

一课时

教法学法

合作学习:积极参与小组对话或活动,相互交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神,更好地掌握本课所学知识。

教学准备

1、准备五个文具卡片和图片

2、录音器材

教学设计

1、热身/复习（Warm-up / Revision）

（1）、复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法。

（2）、用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。

（3）、复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。

2、新课展示（Presentation）

（1）教师播放Let’s sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。

（2）教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。

3、趣味操练（Practice）

（1）、请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。

（2）教师和学生一起校对。

（3）、让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song. 4、课堂评价（Assessment）

5、课外活动（Add-activities）

要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言

课后作业：

读Let’s do三次。

2.读文具类单词三次。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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