资料摘要
教学设计一、情景导入同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，二、新课探究活动一民主生活调查调查亲友或邻居，看看他们参
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4 社会生活中的民主教学设计(第一课时)
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关键词：4 社会生活中的民主教学设计(第一课时)
正文
教学设计
一、
情景导入
同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。
是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，
二、
新课探究
活动一民主生活调查
调查亲友或邻居，看看他们参加过哪些选举活动？这些选举活动是怎样进行的？
调查对象
民主选举名称
民主选举程序
相关常识
活动二民主选举常识问答
1.通过社会调查和资料查找，了解我国民主选举形式和有关的常识。
2.举行“民主选举常识问答”。
（1）在我国的民主选举中，哪些人有选举权和被选举权？
（2）人代会代表、职代会代表等是怎样产生的？
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关于本教案的常见问题
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