B教学设计(教案)｜教案在线预览

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人教版pep小学英语三年级上册Unit1 Hello! PartB Let’s learn Let’s do教案执教人：覃春梅一、教学目标：1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.培养学生的动手操作

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-21 15:00:00

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学校：册亨县者楼中学

B教学设计(教案)

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2018-05-21 15:00:00

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关键词：B教学设计(教案)

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人教版pep小学英语三年级上册

Unit1 Hello! PartB Let’s learn Let’s do教案

执教人：覃春梅

一、教学目标：

1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。

2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。

二、教学重难点：

1、文具bag，pen，pencil box，book的发音。 2、在熟练认知四个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。

三、教学准备：

1、教材相配套的教学课件。

2、单词卡片。

3、有关文具物品。

四、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、课前播放歌曲Hello。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

2、播放Let’s chant进行复习所学过的四个文具的单词。

（二）呈现新课

（Presentation）

1、

教师向一个学生打招呼Hello, I’m

…等学生说出I’m …

后，

教师上前与学生边握手边说Nice to meet you ,当学生理解后，让学生相互问候Nice to meet you, too。

2、让学生戴上头饰进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look! This is a bag and this is a pencil box.然后教学生学习这两个单词，

并引导学生相互介绍自己的书包和文具盒。

3、同样以实物或图片的方法教授pen 和

book. 4、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

5、让学生站起来，一边听Let’s

do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调open, carry, show, close的动作。

6、教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。

7、同桌两人互相给对方指手中的文具，介绍说

have

a…

（三）Let’s

play

1、学生们坐在座位上，用one by one的方式，一个对着下一个快速说单词，训练学生的快速反应能力。

(四) 完成课堂练习

(五)

Homework 1、熟记本课时四个文具的英语单词。

2、将所学的有关物品，用英语说给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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