资料摘要
教学时间教学内容教学目标２０１７、１１、１６（１１、１０期中考试）７、身边的动物科学知识科学探究１、能说出周围常动物的名称。１、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。２、能初步感知科学探究需要制订计划。３、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。４、能对本课的学习进行反思与评价。科学态
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- 2018-04-24 15:30:00
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- 学校：乐亭县第三实验小学
7 身边的动物教学目标
未知
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关键词：7 身边的动物教学目标
正文
教学时间
教学内容
教学目标
２０１７、１１、１６（１１、１０期中考试）
７、身边的动物
科学知识
科学探究
１、能说出周围常动物的名称。
１、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。
２、能初步感知科学探究需要制订计划。
３、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。
４、能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度
１、能对动物的观察表现出浓厚兴趣。
２、能如实的讲述观察到的动物。
３、能从多角度认识动物与人类的密切关系。
４、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达，讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。
科学技术、
１、了解人动物与人类生活的密切相关。
社会与
环境
２、在认识动物、利用动物的时候，一定要爱护小动物，保护动物资源的繁盛。让动物与人类谐生活相处。
教学准备
教学重点
教学时数
教学过程
多媒体课件
放大镜、科学活动手册
了解更多的动物，知道它们的名称，了解与人类生活的关系。
一课时
一、情境与问题：
教师出示情境图，提问：同学们，图上是小明的家，大家仔细观察，你发现了了什么？
教师引入课题：
二、探究与发现：
１、制订计划：
教师引导学生回忆我们观察植物是怎么做的，让学生说说准备从去哪里、带什么、怎样观察、怎么分工、注意什么等方面共同商量，制订计划。
教师经提示观察时注意安全。不认识的动物不要用手摸。
２、搜集证据：四人小组合作，进行观察和记录活动。教师要参
学生的活动，发现问题及时解决。
３、处理信息。教师注意方法的提示，并指导学生将观察结果记录到活动手册上。
４、表达怀交流：观察活动结束后，组织全班汇报交流与研讨活动，提示其他学生认真听，并适时引导学生进行简单的自评和小组间的互评。
从植物名称、发现的地点、用到的观察方法进行交流。
５、得出结论：我们身边有许多等都是植物。
６、反思评价：让学生从小养成及时反思总结的好习惯。
三、应用与拓展：
１、同学们找到了这么多小动物，那么动物与我们的生活有哪些联系呢？
导盲犬导盲
蜜蜂采蜜
蚯蚓松土、造肥
小猫小狗陪伴主人
猪牛羊为人们入们提供肉制品。
信鸽送信
２、画出你感兴趣的动物。
四、课堂小结：
同学们，我们身边有这么多的动物，它们与我们的生活有密切联系，是我们人类的好朋友。
板书设计
身边的动物
导盲犬导盲
蜜蜂采蜜
蚯蚓松土、造肥
小猫小狗陪伴主人
猪牛羊为人们入们提供肉制品。
信鸽送信
与我们的生活有密切联系，是我们人类的好朋友。
课后反思
学生能用学到的观察方法，进行观察。能说出常见的动物的名称。
但在进行探究活动时自我管理的能力和习惯还要加强。
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5ygggwenku_55276
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关于本教案的常见问题
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