Part A含PPT的教学设计及点评

Unit5 I have a bag第一课时教学设计

陕西省商洛市商南县城关街道办五里铺小学

章媛

教学目标：

1、能听、说、读、写单词book, bag ,pen ,pencil,

ruler ,eraser,

crayon并熟练运用。

2、会用I

have

a/an…来表达自己有什么东西。

3、认识“a、e、i、o、u”五个元音字母，了解a和an的使用规则。

4、在课堂上收获快乐，乐于倾听、乐于学习、乐于表达。

重点难点：

1、单词的四会掌握; 2、句型

I have a/an…的灵活应用。

教学准备：

课件、单词卡片、单词实物

教学过程：

Step1、warming up 1、Sing the song “ABC”to start the new lesson,and Greet each other. T：Hello!

boys and girls! How

are

you？

Ss: I’m fine. And you ? T:

I’m fine,too. (greeting to one student) Nice to meet you! Ss: Nice to meet you,too!

1

2、let’s begin our class. Step2、New presentation 1、T：Today ，I take a friend to my classroom。

Guess，What’s this？(课件展示)

（take out the bag）Look! It is a bag. This is my son’s bag. It’s nice.，领读:bag ,bag ,bag . this is my bag, so I can say “I have a bag”(板书课题，领读)，bag ,Can you spell it?(教师板书，学生书空)

2、teach

new

words T：Then, please guess,What’s in the bag? Show the things and teach these words about school things. Show the ruler and teach this word(升降调和吹气球教学单词发音，学生书空练习单词拼写) 依次教学单词：book、eraser、crayon、pen、pencil（用大小声、升降调、吹气球、上台阶等方式教学单词）

3、用“I have a/an

”句型练习巩固单词。

4、认识“a、e、i、o、u”五个元音字母，了解a和an的使用规则（当单个字母或单词发音以元音开头就用an,否则用a）。利用学过的单词egg、apple、umbrella来练习a和an的使用。

Step3、practise 1、flash card game

利用操练单词，考察学生图形和单词的对应。

2、touch the word card and read 3、Game time

2

利用九宫格方式，让学生自选题目完成。

4、let’s chant

pencil,pencil是铅笔，pen，pen是钢笔，

crayon，crayon是蜡笔，eraser，eraser是橡皮，

ruler，ruler是直尺，book，book是课本，

bag，bag肚量大，大家全部住里面。

Step4、summary 1、T：Today，we learned some words about school things. Do you remember? 随机用学生桌上的物品检验学生学习情况。

2、check in（评价和鼓励）

Who’s winner？

Step5、Homework 1、抄写并听写单词

2、用I

have a/an…来问自己的同学有什么东西。

板书设计：

Unit5

I have a bag bag

book

pen

pencil

ruler

crayon

eraser

I have a/an…

3