（听赏与跟唱）娃哈哈公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《娃哈哈》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】能对新疆舞蹈感兴趣，能参与音乐表现和即兴编创活动。【过程与方法】在反复学习《娃哈哈》的舞蹈动作过程中，能够感受新疆音乐舞蹈动作热情奔放，感受歌曲中朝气蓬勃、欢快的气氛。【知识与技能】完整地有表情表演舞蹈《娃哈哈》。二、教学重难点【重点】学习具体的舞蹈

资料类型：教学教案文档

所属课文：（听赏与跟唱）娃哈哈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-06-04 14:58:00

来源学校

学校：瓜州县七墩回族东乡族乡学校

（听赏与跟唱）娃哈哈公开课教学设计模版

未知

2018-06-04 14:58:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（听赏与跟唱）娃哈哈公开课教学设计模版

正文

《娃哈哈》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】能对新疆舞蹈感兴趣，能参与音乐表现和即兴编创活动。

【过程与方法】在反复学习《娃哈哈》的舞蹈动作过程中，能够感受新疆音乐舞蹈动作热情奔放，感受歌曲中朝气蓬勃、欢快的气氛。

【知识与技能】完整地有表情表演舞蹈《娃哈哈》

。

二、教学重难点

【重点】学习具体的舞蹈动作，有表情表演舞蹈《娃哈哈》

。

【难点】进行自由编创新疆舞蹈。

三、教学准备

多媒体、钢琴、手绢

四、教学过程

(一)导入

1.组织教学：播放新疆舞蹈的音乐，学生随音乐边做律动边走进教室。

2.多媒体展示新疆的舞蹈图片，学生直观感受舞蹈动作

3.教师播放歌曲《哇哈哈》

，展示舞蹈动作。

(二)新课讲授

1.播放视频新疆歌舞《哇哈哈》并提出问题：歌曲《哇哈哈》是大家都非常熟悉的歌曲，你们知道它是哪里的歌曲吗?这首歌曲听起来有什么感觉?你们记住了几个动作?

教师总结：这首《哇哈哈》是我国新疆地区的儿童歌曲。歌曲节奏欢快、情绪高昂。听起来使人感觉很轻松，使人不自觉地想要跟着乐曲打拍子、拍手、或者翩翩起舞。

2.再次播放视频新疆歌舞《哇哈哈》学生跟随音乐模仿视频里的动作。

3.学唱歌曲

4.老师带领学生学跳舞蹈动作

①教师带领同学们热身，先练习几个基本动作，如垫步、转圈、脱帽手、动脖子等等。

②将舞蹈动作分解。逐个动作教学。

③解决同学们的重难点动作：脱帽手(左脱帽、右脱帽) ;晃头移颈。

④在分解动作表现基本准确的原则上，将几个动作前后组合，教师边唱边打拍子，带领学生共同舞蹈，保证作品的完整性。

⑤再次播放视频新疆歌舞《哇哈哈》

，感受新疆小朋友跳舞时的热情欢快情绪。

(三)拓展延伸

1.学生分组进行自由舞蹈编创

2.配合音乐，小组表演。教师评价

(四)小结作业

同学们今天表现的不错，老师好像看到了大家和新疆小朋友一起跳舞时欢快、可爱的表情。请大家下课以后以小组的形式再次编创舞蹈动作，下节课我们分组进行精彩的表演。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏与跟唱）娃哈哈公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏与跟唱）娃哈哈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（听赏与跟唱）娃哈哈公开课教学设计模版