（演唱）青草小河边教学设计模板

青草小河边

教学目标

1. 启发学生用轻快、活泼、自然的声音演唱歌曲《青草小河边》。

2. 初步认识歌谱

, 并运用到歌曲的学习活动中。

3. 通过演唱歌曲

, 是学生亲近大自然

, 激发对音乐的兴趣

, 积极参与音乐活动。

2学情分析

一年级的小朋友天真活泼

, 对新的歌曲有着强烈的兴趣和好奇心。在音准和对歌曲的把握方

面相对于上期有了不小的进步

, 能够比较好的表现简单的歌曲内容和情绪。

3重点难点

重点

:用自然、活泼、快乐的声音学唱歌曲《青草小河边》。

难点

:附点节奏

X·X 的演唱

, 衬字、衬词的演唱。

课时：一课时

教具：PPT 电子琴

教学过程：

一：激趣导入

播放牛叫的声音

师：请同学们认真聆听，猜猜这是哪个动物发出的声音？

生：牛

师：同学们，你们都看到过牛吗？

生：我看到过，牛的头上有犄角，它还有长长的尾巴。

生：老师，我也看到过……。

师：哦，同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？

生：呣…呣……。

师：同学们模仿的真不错，那现在让我们带上旋律再来模仿一下好吗？

跟着电子琴练声

师：同学们唱的很好听，我们刚才的歌声也吸引了放牛的小牧童，小牧童也情不自禁的唱起了一首歌，这首歌也是我们今天将要学习的歌曲叫《青草小河边》

二、新课教学

（1）初听歌曲

师：请同学们聆听歌曲《青草小河边》，听听歌曲内容讲述了什么？

师：歌曲听完了，谁来说说你从歌曲中听到了什么？

生：我听到了歌曲中有青草、蓝天，还有小牛吃青草。

师：嗯，说的太好啦！你听得真仔细。

（2）复听歌曲

师：我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？

生：活泼的、有趣的、欢快的、很高兴……。

师：真棒！那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！

（3）展示曲谱

1.难点节奏练习

师：同学们刚听了两遍歌曲，哪位同学能说说这首歌曲的节奏特点。

生：很轻快、很活泼。

师：这首歌曲的节奏是4/4拍，同学们找找看歌谱中有处有新的节奏。

生：有三个，第一句、第二句、第四句。

师：你们都找对啦！这个节奏叫做附点节奏，要拖的长一点，让我们先来练习一下吧。

（出示歌谱，节奏练习）

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师范奏，生模仿。

2.朗读歌词

按照歌曲的节奏，充满表情地朗读歌词。

3.旋律模唱及学习

第一遍：师分句教唱。第二遍：生跟琴声小声试唱，注意音准。

4.歌词学唱

感受歌词与旋律的情境。

三、创编与表现

1.生生合作

女同学演唱，男同学用“mu”伴奏。充分体验合作的乐趣。

2. 跟音乐边唱边表演

播放歌曲背景音乐，学生分组进行演唱、表演。自评、互评、师评。

3.师生合作

师唱上句，生接唱下句。注意结束句的强弱处理，唱出歌曲轻松、愉悦的情绪。

四、小结

今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！