（音乐知识）声音的强弱第二课时教学设计｜教案在线预览

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浏阳市集里禧和小学电子教案（NO ）科目课题音乐年级一班级52 时间节次山谷回声真好听能力培养、思想教育目标）教学目标（含知识传授、1、能够自然、流利地演唱《山谷的回声真好听》2、能够分辨出声音的强弱，掌握强弱记号。3、能够在演唱中唱出强弱的效果，并养成善于发现身边奇妙的声音的习惯。难点、关

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所属课文：（音乐知识）声音的强弱

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学校：浏阳市集里街道禧和岭小学

（音乐知识）声音的强弱第二课时教学设计

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关键词：（音乐知识）声音的强弱第二课时教学设计

正文

浏阳市集里禧和小学电子教案（NO ）

科目

课题

音乐

年级

一

班级

52 时间

节次

山谷回声真好听

能力培养、思想教育目标）

教学目标（含知识传授、

1、能够自然、流利地演唱《山谷的回声真好听》

2、能够分辨出声音的强弱，掌握强弱记号。

3、能够在演唱中唱出强弱的效果，并养成善于发现身边奇妙的声音的习惯。

难点、关键点）教材分析（含重点、1、学习《山谷回声真好听》

2、听辨声音的强弱和演唱出回声的效果。

学教法法教具学具

一、情境创设导入：师：同学们，今天老师要带同学们去郊游，同学们想去么？（放音乐，随着音乐律动）

师：我们来到了一片神奇的森林。为什么说是神奇的森林呢？因为森林里面有两个神奇的蘑菇，他们是可以发出神奇的声音的哦！我们一起来听听！

（播放音频）

分辨两个蘑菇发出的声音，讨论这两个声音的不同。

二、新授部分： ①学习声音的强弱、了解强弱记号

f 强 p 弱

②听辩声音强弱训练

师：同学们，这片森林里不仅有神奇的小蘑菇，还有两个有趣的声音之屋，但是

有几个小声音却在两个声音小屋的外面，请同学们帮助他们回家。

演示法、听赏法、音乐游戏法等。

PPT、多媒体

教学过程设计（含作业安排）

③感知音乐的强弱

教师弹奏一段音乐，让学生分辨强弱。

④认识回声，感知回声

师：刚刚同学们表现的都十分的好，森林里的小兔子给我们送来了一份厚礼。（播放回声视频）

分辨强弱原声 f 回声 p 请个别学生也对着山谷喊一句话，其余的学生来当回声

三、学唱歌曲： ①学习歌曲“啊”的部分

师：下面我们也来做一个回声的游戏。老师来唱歌，同学们来唱回声。

②感知歌曲，听辩强弱

师：同学们，告诉你们一个好消息。小兔子邀请我们参加森林舞会，我们需要准备节目。（出示歌曲图片）

③歌词学习

三段歌词、旋律进行，对比学习（前半部分相同，后半部分不同）

④跟音乐伴奏演唱整首歌曲

四、拓展与延伸歌曲编创

师：森林舞会开始了，小兔子邀请我们第一个上台表演。（放伴奏音乐，演唱歌曲）

小猫表演，进行对歌词的编创。

小狗表演，进行对歌词的编创。

小鸭表演，进行对歌词的编创。

小羊表演，进行对歌词的编创。

小牛表演，进行对歌词的编创。

五、小结

今天老师和同学们一起来到了神奇的森林，还感受到奇妙的回声，这次奇妙的郊游就结束了，希望同学们把《山谷回声真好听》这首歌曲回家演唱给爸爸妈妈听。教学后记

关于本教案的常见问题

Q：（音乐知识）声音的强弱第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐知识）声音的强弱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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