（演唱）你说它是啥东西公开课教案

湘艺版一年级下册第九课

[你说它是啥东西]

杨文敏

2018年5月16日

第九课

你说它是啥东西

教学内容

学唱《你说它是啥东西》

教学目标

1. 在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。

2.

在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地背唱歌曲。

3.认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。

学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生对音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，从整体水平上看，行为习惯方面进步很大，但还存在个别学生不能自律，因此在教学中还要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

教学重难点

学唱歌曲《你说它是啥东西》

唱好附点节奏。

课前准备

上网收集驯鹿的相关资料

教学准备

课件

钢琴

教学过程

一、感受音乐

1.随乐律动

师：小朋友都有自己喜爱的小动物，请你把自己喜爱的小动物用动作或表情告诉大家。老师有个小要求：千万别出声，待会让小朋友们来猜猜。播放《你说

它是啥东西》，随乐表演自己喜爱的小动物。教育网

2.学生猜谜

师：刚才老师看到了同学们表演的很多可爱的小动物，有××，有××。。。等等。感觉像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。·n·j·y

设计意图：这一环节旨在用猜谜的方式让学生多次聆听音乐，在反复聆听中熟悉歌曲的旋律。

二、介绍达翰尔族

1、达斡尔族是中国少数民族之一，主要分布于内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗,少数居住在新疆塔城。

2、播放范唱歌曲。

3、学习第一段歌词。

（1）出示“节奏一”：

（2）学生随老师一边拍“节奏一”，一边读歌词。

4、学习第二段歌词。

（1）出示“节奏二”：

（2）引导学生一边拍击“节奏二”，一边有表情地读歌词。

设计意图：在第一、二段歌词的学习中，安排学生拍节奏，感受歌曲的节拍。

5.学习第三段歌词。

6.教唱完整的歌曲。

（1）弹奏音乐，学生分男女组齐唱。引导学生富有表情的演唱。

（2）弹奏音乐，教师指挥学生分组有表情的演唱歌曲第一、二段，另一组拍击节奏。第三段全体边唱边表演。21 7.（出示驯鹿图片）

师：驯鹿俗称“四不像”，也叫“角鹿”，是一种珍稀动物。因为它的头似马非马、角似鹿非鹿、身似驴非驴、碲子似牛非牛，故名“四不像”。在我国，

驯鹿见于大兴安岭东北部山林里，那里的鄂温克族使用驯鹿作为交通工具。

三、学习旋律

师：小朋友们，刚才我们的歌声把正在林中玩耍的一群小驯鹿吸引住了，小驯鹿听得入了迷，不记得回家的路了。林中的小路有很多条，小驯鹿不知道走哪一条，驯鹿妈妈一定很着急，请你们帮小驯鹿找到回家的路，好吗？

弹奏旋律，学生跟着老师唱一唱。

设计意图：旋律的学习安排在歌词学习之后，主要是考虑到学生对歌曲熟悉后才会对旋律感兴趣，而且用“请小朋友帮小驯鹿找回家的路”的方法进行旋律排序很符合小孩子的心理，让枯燥的旋律学习变得生动有趣。2-1-c-n-j-y

四、课堂小结

师：今天我们收获可真不少，学会了歌曲《你说它是啥东西》，我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能爱护它们，爱护大自然。最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的学习！