Recycle 2教学实录

教材

执教者

PEP小学英语三年级下册

襄阳高新区黄家小学 徐蒙

教学内容

Unit 5 Do you like pears?

A Let’s learn

课 型

词汇教学

教

学

目

标

过程与方法

知识与技能

（1）让学生能听、说、认读本课时中的水果单词：apple, pear, orange, banana. （2）让学生能听懂、会说本课的句型，能理解并运用句子Do you like …？

Yes,I do./No, I don’t.I like...

（1）培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。

（2）在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

情感、态度与价值观

教学学生要有合理的饮食习惯。

教

学

重

难

点

教学重点：能区分并使用句型：Do you like pears? Yes,I do\No, I don’t.I like...

会使用所学词汇apple, pear, orange, banana.

教学难点：学习常见水果的英语表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。

教学手段与方法

直观教学法、听说法、游戏法

教学准备

水果图片，课件PPT

教学过程

一、热身 (Warm-up)

（1）Greetings （2）Sing a song by actions( Apple tree.). （设计意图：通过与学生用英语打招呼和唱英文歌曲既活跃了气氛，又唤起了学生开口的愿望，同时也为本课的教学内容奠定了基础。）

二、

呈现新课 (Presentation) （1）T: Look, what can you see in the screen?（PPT显示Zoom和水果）

S:I can see .. T:Yes,It’s Zoom . Zoom has so many fruit.They are yummy! Do you want to go with me to see what fruit does Zoom have? Ok,let’s go!

T：出示PPT, What’s this? S: It’s an apple. （教师出示苹果图片指名读、开火车读的方式教学。）

T：PPT呈现多个苹果的图片,教授apples（强调尾音S的正确发音）。I like apples .Do you like apples?(引导生用“Yes,I do./No, I don’t.I like...”句型来回答。

（2）Teach the new words:pear. Look,What’s this?(PPT呈现bear的图片)，通过bear来学新词pear.(分男女生读、小组读的方式教学）

（3）Use the same way to teach the words:banana and orange. （设计意图：教授这几个单词时，把句型穿插其中，同时强调语音和语调，运用不同的方式让生读、练。）

（4）小老师带读新单词。

（5）闯关游戏

Game1：大转盘

Game2：Say it fast! Game3:聚光灯（同桌对话，一问一答）

(通过形式多样的游戏反复的操练所学的单词，这样有利于吸引学生的眼球，使他们共同参与，活跃课堂气氛。) 三、趣味操练（Practice） Pair work: (老师指导学生两人一组，根据图片提示，编对话，一问一答。) A:Do you like .....? A:Do you like .....? B:Yes, I do. B:No, I don’t.I like... A:Here you are. B:Thank you!. A:You are welcome. 四、总结（Summary） （1）What did we learn today?（教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。）

（2）We should have more fruits,keep more healthy.(让孩子们多吃些水果，保持健康。)

（3）Sing a song:An apple a day.(在轻松愉快中结束课堂) 五、作业（Homework）

（1）跟读录音学习新单词(apple、pear、orange、banana)和句子，每个抄写3遍。

（2）画出自己最喜欢的水果并用英语说一说它们。

板书设计：

Unit 5 Do you like pears?

Apple图片

pear图片

Do you like

orange 图片 ？

banana图片

Yes, I do. No, I don’t.

教学反思：