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Unit 4 Where is my car ? Part C 学习目标：在情景中灵活运用方位介词。学习难点：behind,find ,hide and seek的发音。学习过程：Step 1:热身Let’s chant Step 2:新课1.Let’s play a game 此环节创设真实情景，
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- 2018-05-15 19:40:00
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- 学校：石楼县东风小学
Cppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Cppt课件课堂实录
正文
Unit 4
Where
is
my
car
?
Part
C
学习目标：
在情景中灵活运用方位介词。
学习难点：
behind,find ,hide and seek的发音。
学习过程：
Step 1:
热身
Let’s chant
Step 2:
新课
1.
Let’s play a game
此环节创设真实情景，来更好激发孩子的兴趣。
T：Now ,let’s hide and seek .What’s this ? S:
It’s a pencil . T: Yes,now close your eyes.Guess ,Where is the pencil ? Ss: In the bag ?/ On the desk ?/ Under the
chair? T:
Yes. /No . 2.
Story time . T:
what are zip and zoom playing ? S: hide and
seek . T: OK ! Let’s read the story . 3. 讲解生词find ,behind.
4.Groups work . 5.Practice . 6.Act . Step4: Homework. 将所学故事讲给自己的爸爸妈妈。
板书设计：
Unit 4
Where
is
my
car
? find
找到
behind
在.....后面
Where
are
you
? I’m
behind
you
. 课后反思：
由于小学生好奇心强，在教学中通过说一说，做一做，猜一猜等多种方式来调动学生的感官。使学生积极主动投入到学习中去。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。