C教案公开课一等奖

三年级英语教案—Unit 3 《At the zoo》

第二课时

课 题

Unit3 At the zoo

课型

新授课

第 2 课时

1．句型：能够听懂、会说句型It’s (so)tall/short„来描述动物的外形特征。

2. 听、说、认读五个单词giraffe, tall, short, fat, thin；

教学目标

3.理解Let’s do部分的内容，听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。

4.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型。It’s（so）„.

1．重点是用giraffe tall short fat thin五个新单词的音和义以及运教学重点

用句型“Look at the/that„. It’s so

„”描述动物的外形特征是本课的教学重点。

教学难点

教学方法

教具学具

准

备

四个形容词的在实际生活中运用是本课教学的难点。

视听法，游戏法。

1．教师自制的动物图片、多媒体课件；

2．绘制三张动物一笔画，歌谣、歌曲的录音，简笔画、单词卡

教学过程

Step 1: 一、

warming up

(1) T: Boys and girls: let’s sing a song “The are in the zoo”

Where are the animals?

Ss: They are in the zoo. T: Do you like„?

Ss: Yes, I do. T: Do you want to go to the zoo?

Ss: Yes, I do 教师引导学生说句子。

师生课前热身练习。

师生一起做对话

师生活动

Step 2: presentation 1:教学新词：giraffe 、tall、

short、

fat and thin以及句子.It’s（so）„.

两个小组游戏，轮流用A: Look at that„. B: It’s so

„.

2：Play a game: 学习了这四个新单词之后，教师安排一个“看谁反应快”的游戏，操练巩固所学。要求学生听英文单词后，迅速拍出相应的图片，操练巩固所学。

Step 3:practice 1 学习Let’s do

的内容。

Be fat, Be fat, Be fat, Be fat, fat, fat. Be thin, Be thin, Be thin, Be thin, thin, thin. Be tall, Be tall, Be tall, Be tall, tall, tall. Be short, Be short, Be short, Be short, short, short. （1）媒体呈现Let’s do的内容，学生听、看、学唱歌谣。

（2）Listen and do 学生听指令做动作，以集体、个别、小组等形式操练。

2 Draw and say 教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几名学生上台展示并介绍：

T: Look at my „,It’s so

„.I like it.

Step 4:consolidation Listen, repeat and chant: 学生学说歌谣（绕口令），比一比谁说得又快又好。

I see a pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig. I see a pig, A big pink pig. 说唱

学生跟读绕口令

师生玩游戏。

教师解释词组。

做let’s do内容

教师教读词组。

师生问答练习。

Step 4 Homework

Unit 3 At the zoo 板书设计

New

words: fat thin

tall

short

giraffe

Sentence: Look

at that…?

It’s

so …?

2.熟读Let’s chant

1.熟练朗读和背诵新单词，背诵5遍。