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Unit 4 Where is my car ? 第六课时课时目标Please remember Sentences Let’s play hide and seek . Great ! 123….10.Are you ready ? Where are you ?Under the table ?
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- 2018-05-04 15:38:00
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- 学校：吴川市吴阳镇那界小学
C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
Unit 4 Where is my car ? 第六课时
课时目标
Please remember
Sentences Let’s play hide and seek . Great ! 123….10.Are you ready ? Where are you ?Under the table ? Under the bed ?In the toy box ? Where are you ? I can’t find you ! Haha ! I’m behide you !
重点难点
重点：1、能够完成Start to read 部分的读句子判断对错。
2、能够完成Let’s check 部分的听音练习，
难点：1、听懂、会说、认读本单元所学的单词。
2、听懂并表演Story time 中的对话。
教学准备
1、教师准备相关的家具图片。
2、教师准备相关的教学卡片。
3、教师准备课件。
4、教师准备教学挂图。
教学设计
Step 1 : Warming up Sing the song “Where is the toy car ?” . 活动方式：教师播放音乐，全班同学跟着节奏拍手。
Step2: Leading in
1、出示课文课件，解读重点语句。
Let’s play hide and seek .让我们来玩捉迷藏把！
Great !好！
123….10.Are you ready ?123……10，你准备好了吗？
Where are you ?Under the table ?你在哪里呀？在桌子下面吗？
Under the bed ?In the toy box ?在床底下？在玩具盒子里？
Where are you ? I can’t find you !我找不到你！
Haha ! I’m behide you !哈哈！我在你的后面！
2、播放录音，让学生跟读，熟读，可以自由对话！
3、学生小组练习表演，汇报表演。
Step 3 :Presentation Teach the new words “pears and orange ”. 活动方式：小组合作，交互式语言学习。
1、教师投影家具卡片（chair, desk table bed ）,让学生在熟读故事的基础上交换家具玩捉迷藏的游戏。
2、Group work . 活动方式：全班活动，三人或四人小组进行。学生拿出自己画的家具图片。小组之间每个人要用“Where are you ? In….On….under….behide….,”来进行会话。教师巡视辅导，对表现好的学生要及时奖励。
Step 4 :Consolidation 活动方式：全班活动。
1、自编对话，小组竞演。
Step 5 : Summing up /Homework
活动方式：全班活动。
1、课件呈现课文故事，学生加深记忆。
2、布置家庭作业
（1）、听录音，读熟今天所学的课文并将今天所学的说过单词用英语说给家长听。
（2）、做同步练习
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 15:38:00
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关于本教案的常见问题
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