C教案（名师）

Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn & let’s chant 教学目标

1.听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana. 2.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes, I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。

3.能跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作。

教学重点

听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana。

教学难点

1.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes, I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。

2.注意水果后加s所表示的含义。

教学准备

教学卡片 教学课件 教学视频

教学过程 Step 1 Warming up 1 Sing a song “ An apple a day”

一首英文歌曲营造出轻松愉快的学习氛围，使学生的听觉、视觉、思维迅速进入英语学习状态。 2 Greeting. 师生相互问候。

T: Good morning, boys and girls. How are you today? S: I’m fine thank you. And you? T: I’m pretty good, sit down please. Step 2 Presentation 1 教师幻灯片展示一个简笔画苹果，并在苹果内依次出示香蕉，橙子，鸭梨四种水果。最后构成一张可爱的笑脸。

T：What’s this? S: It’s s smiling face.教师手拿笑脸图片来引导同学们。

T: I hope all of you can enjoy this class and happy everyday. 2教师创设情境，幻灯片展示水果花篮

。

T: What can you see in this picture? S:Fruits. T:So, today, we are going to talk about fruits.并卡片出示英语词汇fruits并贴于黑板中央。

幻灯片出示又圆又大的苹果，并询问学生. T:What’s this? S:Apple. 教师将单个苹果的单词卡片贴于黑板，并领读单词。

随即教师展示多个苹果图片，并询问学生。

T: How many apples are here? Let’s count together. One, two…so, here are two apples. 教师随即将apple 的复数图片贴于黑板并情调复数书写时为apples。并反复带领学生朗读。

3 采用幻灯片与卡片听，看，读相结合的教学形式，依次教授学生Banana, orange, pear 以及其复数形式Bananas, oranges, pears. 4 单词巩固游戏。

T：next, class, let’s play some games. Here are 3 games for you. Are you ready? Ready go!

单词游戏大闯关。幻灯片展示学生三个单词游戏。1 What’s this? 2 What’s missing? 3 Read the flash words quickly.分别采取全班同学共同说出答案，单个同学说答案，男生，女生分别说等的形式来调动学生学习气氛。

5 句型呈现. T: Class, look at me please. In these fruits, I like oranges best. Do you like oranges? 教师反复询问句型Do you like…来引导学生，并随即板书。教师用代表喜欢的笑脸卡片和代表不喜欢的哭脸卡片来

引导学生，并最终引出答语：S:Yes.I do./No, I don’t. 教师多次询问学生，并将其书写在黑板上，带领学生朗读。

6 教师展示句型视频两人一组对话。

A:Do you like pears? B:Yes, I do. A: Here you are. B:Thank you. 7 小组合作，操练句型。

T:Class,please take out your carts. now, you have got 5 minutes to talk about your favorite fruits. Now, let us begin. 教师鼓励学生使用自己的卡片两两一组表演对话。在演练过程中教师要及时给于指导，纠正发音中的错误，给予学生鼓励。

Step 3 Consolidation and extension 8 转盘小游戏。

T:Class let us play a game. look at the needle. When it stops, you need ask me or I ask you. Ok? 教师与学生根据所学习的新句型，相互对话，拓展所学水果，加入草莓，西瓜等。

9 拓展练习.

T:now,let us talk about this topic in your group. Talk about your favorite fruit, animal and color. 小组讨论你最喜欢的水果，颜色和小动物。

Step 4 Homework 1 与家人一起自制水果拼盘。

2 将你喜欢的水果画下来，并用英语介绍它。

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