C教学设计方案｜教案在线预览

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Unit 2 My family Part C Story time 汇川区松林镇松林小学杨小梅教学目标：1、通过小故事复习巩固所学知识：Who’s that woman? ----- She’s my mother. 2、学生要能听懂、会说：She’s beautiful

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 07:28:00

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学校：遵义市汇川区松林镇松林小学

C教学设计方案

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2018-04-25 07:28:00

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关键词：C教学设计方案

正文

Unit 2 My family Part C Story time 汇川区松林镇松林小学

杨小梅

教学目标：

1、

通过小故事复习巩固所学知识：

Who’s that woman? ----- She’s my mother. 2、

学生要能听懂、会说：She’s beautiful . My mum is an actress . How beautiful ! 能理解、会读Story time 中的对话，并能介绍自己的家人. 3、

教学重点：学生能听说认读 beautiful , actress ; 并能介绍：She’s beautiful . She’s an actress. 教学难点：介绍自己的家人。

教学准备：课件、家人照片

教学过程：

一、

导入

1、出示电影《疯狂原始人》的图片，复习旧知: Who’s that woman/man/boy/girl? ----- She’s /He’s my mother/father/brother/sister/grandmother/grandfather 2、T: I have two new friends ,do you want to know who they are ? 出示女演员迪丽热巴的照片。

二、新课呈现

（一）教学环节

1、出示女演员迪丽热巴的照片。教学单词beautiful . T: She’s is beautiful . 指着班里的学生说：Zhang Jiali is beautiful , 引导学生运用句子： is beautiful . 学生练习句子。

2、T： Bai Fengjiu is an actress . She’s an actress. 出示女演员赵颖的图片，教学“actress”. 引导学生运用句子：She’s an actress . She’s beautiful. 3、出示桃花图片，引导学生运用句子：How beautiful ! 再出示鲜花图片，巩固运用句子：How beautiful. 展示学生桌子上的铅笔盒等物品说： How beautiful ! 再让学生试着用该句夸奖同班同学的物品很漂亮

。

4、T: 认识了新的朋友，我们老朋友Zoom 也想和大家见见面。

出示Zoom 的全家福照片，导入课本。

5、播放视频。学生初步感知故事。

6、学生自读，并回答两个问题： Who’s that woman ? What does she do ? 7、和学生一起解决问题。

8、跟读故事。

9、小组活动：两人一组，给伙伴介绍自己的家人。

10、用投影仪展示学生的全家福，并让他们介绍自己的家人。

（二）家庭作业：

1、读Story time . 2、回家夸夸自己的妈妈或奶奶 beautiful , 并帮

家长做一件自己力所能及的家务。

（三）板书设计

Unit 2 My family Who’s that woman? ----- She’s my mother.

Who’s that woman ? What does she do ?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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