1　我的家乡在哪里优秀课堂实录

《我的家乡在哪里》教学设计

重庆市武隆区白马镇中心小学

任晓勤

学习目标：

1、知道家乡是祖国的一部分，认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属行政区。

2、正确辨认地图上的方位，学会看地图，在地图上查找本地、本省及省会所在城市的位置，了解相邻的省份及它们的方位。

3、在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

学习重点：认识家乡，并能正确向他从介绍自己家乡所在的地理位置。

学习难点：正确辨认地图上的方位。

教学准备：

多媒体课件、中国政区图、纸杯、课前调查学习单、小组实践学习单、车牌号纸条

教学过程：

课前 欣赏歌曲 播放韩红的歌曲《家乡》

激情导课：

同学们，今天我为大家带来的这一首歌，谁知道歌曲名呢？对，韩红的一曲《家乡》唱响了大江南北，抒发了她热爱家乡的情感，家乡，多么亲切的字眼，咱们今天这节课也来聊聊“家乡”这个话题。——板书“我的家乡在哪里”，齐读课题。

活动一

调查了解知家乡

1、孩子们，什么叫“家乡”？（学生回答）

家乡就是我们出生、成长的地方，谁来说说你的家乡在哪里？（投影出示）

我的家乡在（

）省（

）市。

2.课前老师给孩子们布置了调查任务，下面我们分小组来展示交流一下。（指名展示）

家乡的面积有—————————家乡的人口有—————————家乡的省级行政中心是—————————家乡的简称或别称是—————————

3.大部分孩子的家乡都在重庆，老师今天带来一个短片，介绍的就是咱们重庆，请大家欣赏。（播放视频短片）

看完这部短片想说点什么？（学生交流）

咱们重庆的风景真美，美食真多，是著名的旅游区，重庆有“山城”“雾都”之称，有很多外地的朋友也想来咱们重庆看一看，走一走，可我们中国960万平方公里，地域如此之广，他们该如何找到重庆呢？生（看地图）

师：对，看地图。同学们，看地图可有大学问呢！下面我们一起来看看。（板书：看地图找家乡）

活动二 看地图找家乡

出示中国政区图课件，学会看地图。

一、了解地图上的方位

1.师：谁知道看地图需要知道什么常识呢？——认清方位很重要。那咱们就先了解方位看地图。为方便大家认识，每一幅地图要绘制过程中都有统一的方位。谁来说说看？以中国政区图为例（出示中国政区图），请大家伸出右手手指和老师一同来指一下方位，边指边说“上北下南，左西右东”，在咱们中国，大家习惯以秦岭-淮河为界，把我国南北分开，大家快速找找看，我国最北边的是哪个省份？（内蒙古），其它方位呢？除这些边缘省份外更多的省份处在中间部分。

2.不知大家发现没有，在东边和北边有夹角的位置这又该如何表述呢？——东北。你还能找出哪几个方位？（东南、西北、西南）

3.大家学会了方位，咱们赶快出发，帮这些外地游客们找找咱们重庆吧。谁愿意到黑板上来找找？

4.学生看地图，说说重庆的方位。

5.屏幕出示：

我的家乡在重庆，她地处我国（

）。

小结：重庆在长江中上游，地处西南方向，我们班大多数孩子找到了家乡的位置，咱们班乔嘉麦的家乡不是咱们重庆呢，咱们一起帮她找找吧！她的家乡在河南，位于祖国的中东部，黄河中下游。那重庆到河南多远呢？其实地图上也告诉我们呢！

二、认识地图上的比例尺

1．大家看，每一幅地图上都有比例尺1：37000000，这比列尺就是用来计算地图上城市与城市之间的距离，先用尺子量出两个城市间的长度，用这里长度去除以比例尺，就是两座城市间的距离。请孩子们在书中的地图找找比例尺在哪？

2.让学生在中国政区图上把自己的家乡和乔嘉麦同学的家乡标示出来，并连接起来，根据比例尺测量一下它们的实际距离。这个算法我们以后要学习，今天只是了解比例尺的用途。根据地图上的比例尺，可以量算图上两地之间的实地距离。

三、认识图例找邻居

1.了解地图上的图例

那我们家乡的邻居都有哪些呢？我们与邻居之间是用什么符号隔开的呢？其实地图上也有提示，请同学们看图例。师解说图例，请孩子们找找我国的首都。（北京）找找重庆市的行政中心。接下来咱们小组有任务了

2.运用方位找邻居

小组合作，查看地图，按照东南西北的顺序说说我们家乡的邻近省份都有哪些？用上方位词进行交流，并完成实践报告单，组长做好分工。

小组学习

展示交流：选一代表进行交流，可以征求下面同学的意见。

（家乡的东边是湖北省和湖南省，南边是贵州省，西边是四川省，北边是陕西省。）

我们家乡重庆有这么多邻居，真为咱们家乡感到高兴。相信那些想来咱们这儿做客的游人们也一定看清楚了。

【咱们继续前行，运用刚才的方法看看咱们武隆在重庆的哪个方位？她又有哪些邻居呢？

出示重庆地图。指名说。

师补充：武隆的东边是彭水县，南边是贵州省

西边是南川区

北边是涪陵区和丰都县】咱们在重庆市就说我的家乡是武隆，在外省就说我的家乡是重庆，在国外就说我的家乡是中国。(机动内容) 活动三 画家乡

1、大家真了不起，不仅从地图上找到了自己的家乡，还能准确说出与自己家乡相邻的省份。现在我们就动手来画一画我们的家乡，(出示重庆地图) 看看咱们的家乡像什么？打开课本4页，用铅笔将自己家乡的轮廓画下来. 2．让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。

3．展示作品，也可以让学生说说为什么使用这个颜色，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。

拓展活动 地图知识小游戏

1.猜车牌游戏

今天我们学会了看地图，从地图上也了解到我们国家有20几个省市，也让你们课后收集了的各个省市的简称，现在人们生活条件好了，大家的闲暇的时候都会自己开着车到不同的省市区玩耍，如果你是一名交警，在你所在地段上有车辆违反了交通规则，首先你应该知道是什么地方的车，我们应该先看什么呢？

教师事先准备若干纸质机动车牌（如：晋A30215、川D50314）。请孩子们从每一组的杯子里抽出一张纸条，猜猜这些都是什么地方的车辆，给全班同学说说。

2.唱歌曲《家乡在哪里》

这节课孩子们学得真不错，了解了我们家乡的名称，学会了看地图，能够从地图找到家乡的位置，并知道家乡的邻居有哪些。

下面让我们唱起这首歌，再次记住我们的家乡。

《家乡在哪里》

家乡在哪里呀，家乡在哪里，

家乡在那山清水秀重庆里，

家乡简称渝呀，家乡简称巴，

还有那3千万的兄弟姐妹

，

滴哩哩滴哩哩滴哩哩

哩

滴哩哩

滴哩哩滴哩哩哩

还有那3千万的兄弟姐妹

家乡在哪里呀

家乡在哪里

家乡在那山城里雾都里

这里有高楼呀，这里有古镇

还有那嘉陵江和长江水

滴哩哩滴哩哩

滴哩哩

滴哩哩

滴哩哩

滴哩哩

滴哩哩

滴哩哩

还有那嘉陵江和长江水

总结

不论重庆也好，其它省份也罢，都只是我们祖国版图的一小块，所有的家乡都富裕了，祖国才能繁荣富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。不管我们长大后到哪里工作，我们都不能忘记生我养我的家乡。

板书：

我的家乡在哪里

看地图找家乡

方向

地图三要素

比例尺

图例