第23课 祖国统一的历史潮流名师教学视频（文字实录）

课型

新课

编写

李振利

祖国统一的历史潮流（教学设计）

【课标要求】

简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的历史意义。

【教学目标】

（一）、知识与能力

1、掌握“一国两制”理论形成的过程和含义；

2、掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；

3、熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；

4、探讨台湾顺利统一的方法及重大历史意义。

（二）、过程与方法

1、联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性

与实践的可行性；

2、联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。

（三）、情感态度与价值观

增强“一个中国”的观念，提高维护祖国统一，坚决反对分裂祖国的意识。

【知识重难点】

[重点]“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门的顺利回归

[难点]统一台湾存在的阻力；台湾顺利统一的方法

【学习过程】

一、“一国两制”的伟大构想——形成的过程

1、《告台湾同胞书》

：（见书103页）

2、叶剑英

“九条方针”

：

3、邓小平“一国两制”构想：

（1）时间：

（2）含义：

4、宪法保证：

5、成为方针：

【合作探究】●

问题探究1：为什么

“一国两制”是实现祖国统一的最佳选择？

【合作探究】●

问题探究2：比较台湾问题与港澳问题的异同

二、香港、澳门回归祖国——实践

[历史回顾]

香港问题的由来？

1、香港、澳门回归祖国的条件：

2、香港回归：

（1）时间：

（2）意义：

3、澳门回归的过程：

三、海峡两岸关系的新发展

1、[历史回顾]台湾问题的由来：

2、两岸关系的缓和与交流：

（1）文革结束后

（2）1979年元旦

（3）80年代以来

3、江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的八项主张：

4、《反分裂国家法》

5、中国政府关于台湾问题的基本立场和方针：

6、当前阻碍解决台湾问题的主要障碍：

【合作探究】●

问题探究3：

解决台湾问题的有利与不利因素有哪些？

【跟踪训练】

1．1979年元旦发表的《告台湾同胞书》中说“在解决统一问题时，尊重台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和方法……”下列对此的理解，不正确的是

A．宣布了和平解决台湾问题的方针

B．台湾可以实行资本主义制度

C．中国政府不干涉台湾的外交事物

D．欢迎台湾各界为统一献策献计

2．英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手的交道。”这段话主要说明

A．中国处理国际关系时坚持不妥协立场

B．中国在国际社会中享有崇高地位的威望C．英国的霸权地位受到威胁

D．一个国家综合国力越强，在国际关系中的主动权就越大

3．中国恢复对港澳行使主权的谈判迅速取得成功的关系因素是

A．中国综合国力超过英、葡两国

B．“一国两制”构想兼顾各方利益

C．中国外交取得巨大成就

D．英葡两国顺应历史潮流

4．香港特别行政区与深圳、珠海等经济特区的最大区别是

A．经济发展水平不同

B．与中央的关系不同

C．各自权限不同

D．社会制度不同

5．香港和澳门回归祖国给我们提供的历史经验最关键的是

A．港澳的社会制度、生活方式必然发生变化

B．党和政府有能力洗雪清朝遗留下来的民族耻辱

C．要完成祖国统一大业必须遵循实事求是原则

D．只有社会主义才能救中国

6．港澳问题与台湾问题在性质上的不同之处是

A．前者是中国内政，后者是历史遗留问题

B．前者是历史遗留问题，后者是中国内政

C．后者允许保留军队

D．前者是不平等的国际问题，后者是平等的国内问题

7.台湾问题的产生最主要是由于

Ａ.中国内战遗留问题造成的

Ｂ.外国势力干涩中国内政造成的

Ｃ.雅尔塔体系划定造成的

Ｄ.联合国托管造成的

8.台湾问题至今得不到解决，主要原因是：Ａ.外国势力干涉和台湾分裂势力阻挠

Ｂ. 陈水扁上台以后“台独”势力猖獗Ｃ.求和平、求安定、求发展还未成为台湾民众的主流民意

Ｄ. 少数国家支持台湾独立

9.继1997年香港回归祖国后，澳门于1999年也回到了祖国的怀抱，这标志着我国在完成统一大业的道路上又迈出了重要的一步。这说明

Ａ.统一是时代的潮流，是历史发展的必然

Ｂ.实现祖国统一是香港澳门同胞的心愿Ｃ.解决台湾问题已经成为我国当前的中心任务

Ｄ.台湾的回归只是个时间问题

10．“目前，英国驻香港总领事柏圣文(Seephen Bradley)在接受记者专访时说到，让他感受最深的是香港的不变——回归十年，繁荣不改。”香港回归十年，繁荣不改主要得益于(

)

A．香港政治经济基础B．有利的外部环境C．“一国两制”的成功运用

D．香港人的勤劳

11．2008年3月4日新华社11报道，******看望了参加全国政协十一届一次会议的民革、台盟、台联委员。他指出，海峡两岸“什么问题都可以说，谈判地位平等，议题开放”的前提和基础是

A．一个民族，两种制度

B．一个中国原则

C．一个政府，两个民族

D．一个民族，两个政府

12、邓小平说：“要实现统一，就要有适当的方式，所以我们建议举行两党会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。”对这段话理解错误的是：

A、谈判是国共两党的平等会谈

B、统一后国共两党要继续合作

C、台湾不以地方性代表身份参加会谈

D、统一后台湾与中央地位平等

13、学习了“一国两制”后，下面四位同学表达了自己的看法，你认为哪一位同学的观点最符合“一国两制”的理论？A、一国两制只适用于中国，对其他国家不适用

B、一国两制会改变中国大陆社会性质

C、一国两制首先要坚持在世界上只有一个中国D、一国两制就是要改变港澳台原有的资本主义制度

14、“雨炁天青，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。”此对联最早可能出现于：

A、50年代末60年代初B、60年代末70年代初

C、70年代末80年代初

D、80年代末90年代初

15．这20世纪，标志着两岸关系取得历史性突破的事件是

A．“一国两制”构想的提出

B．两岸实现“三通”C．“汪辜会谈“

D．两岸实现停火

参考答案【跟踪训练】1---5：CDBDC

6----10：BAAAC

11----15：

BDCCC

【合作探究】●

问题探究1：为什么

“一国两制”是实现祖国统一的最佳选择？

原因：（1）“一国两制”是我们党和政府根据实事求是的原则提出的，符合中国的实际，是我国实现祖国和平统一的基本方针；

（2）用“一国两制”的办法和平解决，可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望；

（3）“一国两制”既可以确保港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展，又有利于促进我国的社会主义现代化建设；

总之，“一国两制”是顺应时代潮流，有益于人民，有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。

【合作探究】●

问题探究2：比较台湾问题与港澳问题的异同

相同：都是国家统一问题。

不同：①台湾问题是内战遗留问题，属于内政问题；港澳问题则是殖民主义遗留问题，是恢复行使主权问题，涉及国际关系。

②回归后的台湾可以保留自己的军队，港澳则派驻中国人民解放军。

关系：最初为解决台湾问题的方针首先运用于港澳问题，而港澳的回归为台湾问题的解决提供了范例，促进了海峡两岸的统一。

【合作探究】●

问题探究3：

解决台湾问题的有利与不利因素有哪些？

有利因素：①经过改革开放，中国的综合国力极大增强，国际地位显著提高，这是解决台湾问题的根本保证。

②结束台湾海峡两岸的分裂状态，实现统一，是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。

③两岸历史文化传统、语言相同，两岸同胞血浓于水。近年来两岸的经济贸易迅速发展，人员往来及各项交流活动不断扩大，尤其是国民党、亲民党等访问大陆，使台湾人民对大陆的了解逐渐增多。

④“一国两制”方针充分考虑到各方的利益，也得到了联合国和世界绝大多数国家的承认。

⑤香港、澳门问题的顺利解决，为解决台湾问题提供了范例和借鉴。

不利因素：

①近年来，台湾岛内“台独”活动日形嚣张，给两岸关系的发展和国家和平统一投下了阴影。这是解决台湾问题的最大障碍。

②日本、美国等国际反华势力不希望中国统一，仍千方百计插手中国内政，支持台湾当局的“反共拒和”政策，是中国实现和平统一的重要障碍，严重伤害了中国人民的民族感情。