冰山上的来客音乐选段教学目标是什么类型的资料？

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关键词：冰山上的来客音乐选段教学目标

正文

《音乐与影视》教案

教学内容说明：

1）教学内容：音乐鉴赏

2）年级：高一年级

3）所用教材：湖南文艺出版社

4）所属的章节：音乐的体裁

5）学时数：1课时

教学目标：1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美的享受

2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐以及音乐在影视中的作用。

3、能了解影视音乐的作用，选择恰当的形式参与影视音乐的体验。

教学重点：

音乐在影视中的作用

教学难点：1、对影视音乐有初步的认知。2、用身边视频资料合作为影视片段配乐、配音。

教学设计思路：1、教材选编了《音乐与影视》，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生从“影视音乐”这一音乐的姊妹艺术中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用与特点。

2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。

教法：聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析，积极参与体验、运用多媒体。

教学过程：同学们，今天我们要学习一种你们非常熟悉的音乐，希望你能把你所看到的、听到的、感受到的大胆的说出来。

1、师：播放一段音乐让学生思考：这首歌曲出自那部电影？

学生答：

音乐在电视也电影中起着非常重要的作用，所以音乐的姊妹艺术影视音乐也出现了。

什么叫影视音乐呢？

影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。

2、介绍电影的发展：诞生——默片时代——有声时代

3、师：今天我们要学习的内容主要是了解影视音乐以及音乐在影片中的作用。下面呢，我们欣赏一部影视剧的音乐，体验一下它的魅力。

4、欣赏《辛德勒名单》主题音乐。

辛德勒的名单：(第66届（1994年）奥斯卡最佳影片——《辛德勒的名单》（Schindler'sList）根据澳大利亚小说家托马斯·肯尼利所著的《辛德勒名单》改编而成。《辛德勒的名单》真实地再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒与其夫人在第二次世界大战期间保护1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件。

这部影片荣获第66届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳指导、最佳配乐等七项大奖。

请欣赏著名的电影《辛德勒的名单》中的片段：

[1]师：你看到了什么？

学生回答：血腥的杀戮、屠杀场面

师小结：我们看到了烧杀抢掠，看到了满目疮痍我们看到了生命像蝼蚁一样低贱。

[2]师：你听到了什么？

学生回答

这首曲子虽然不长，但却有这电影配乐的完整结构，长笛的简洁序曲之后，小提琴演奏出了主旋律。那琴声如泣如诉，忧伤的旋律仿佛在诉说犹太人的悲惨命运。但是细听之后呢，流畅的旋律又有一些亮色和希望，并非完全的悲伤。正如片头中黑暗的一点烛光，这是善良如辛德勒之人给与这些曾经灾难深重的人们的。值得一说的是，这个主旋律小提琴的演奏家帕尔曼也是一位犹太人。

5、哼唱旋律

6、音乐在影片中的作用是什么呢？揭示主题思想、奠定影片风格、创造意境。抒情功能、推动剧情发展。塑造人物形象等。

7、好，接下来请同学们为一段视频来配上合适的音乐。师：播放电视剧《冰雪奇缘》的视频片段，配合剧情和音乐让学生演为影视配乐(调动学生积极性）。

总结本课：影视音乐使电影、电视的内容更丰富和具体，希望大家认真学习，努力奋斗。让我们在人生舞台上用自己的努力和勤奋去演绎最灿烂辉煌的人生故事。谢谢大家！

资料摘要

冰山上的来客音乐选段教学目标

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Q：冰山上的来客音乐选段教学目标是什么类型的资料？

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