少女的祈祷精品学案

《音乐能告诉我们什么？》多媒体课件设计方案

课题名称：《音乐能告诉我们什么？》

科

目：高中音乐

年

级：高一

教学时间：一课时（45分钟）

学习者分析：本教学活动设计力图使学生了解音乐的速度与音乐所表达的情绪、情感密切的关系。通过师生间相互的交流合作，利用学生的兴趣，使学生了解同一首歌曲或乐曲，如果使用不同的速度来进行演奏（演唱），就会塑造不同的音乐形象，它所表达的情绪、情感也会有很大的区别，甚至是天壤之别。

教学目标：一、情感态度与价值观

1.

培养学生对音乐的欣赏能力用心聆听音乐，感悟音乐。

2.

培养学生音乐的耳朵，调动和激发学生对音乐的情感体验。

二、过程与方法

1.

通过音乐使学生展开联想，运用音乐要素分析作品。

2.

思考和讨论音乐的特征。

三、知识与技能

1.通过欣赏，掌握音乐体裁中的基本要素。

2.通过音乐基本要素能够简单分析作品。

3.通过欣赏音乐作品，简单了解曲式结构。

教学重点：1.音乐的特征，音乐的基本要素。

2.听赏分析《少女的祈祷》。

教学难点：1.音乐的特征。

教学资源：（1）教师自制的多媒体课件。

（2）上课环境为多媒体大屏幕环境。

教学活动1：（一）设问导入：教师提问，大家喜欢什么样的音乐？（学生回答略）教师总结“不论是流行还是古典音乐都与下面这些数字有关，那么同学们看到这组数字想到了什么？（学生回答略）教师指出这是一首大家熟悉的歌曲并且不带节奏演唱，（学生讨论老师的演唱缺少什么？）引出音乐的基本要素-节奏。

6766356632322612126123363235676767353561632361776723275327323516

（二）欣赏下面音乐作品，讨论引出音乐的基本要素，并回答问题。

教师总结：这就是刚才的数字演变出的音乐作品，优美动听的作品除了旋律，节奏外，同学们还听到了什么（学生回答略）。

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音乐听赏这是首什么乐曲?是哪部电视剧的插曲?

（三）教师讲解各个基本要素的特点及它们在音乐中的重要性。用《小星星》《两只老虎》儿歌举例说明速度对同一音乐产生出的不同变化。

音乐的基本表现要素••••旋律节奏和声速度、力度••••灵魂骨架气氛环境性格

(四)下面让我们欣赏一次原唱演唱的《枉凝眉》。

电视剧《红楼梦》主题歌

（五）歌曲通过各种音乐要素的组合，创作出这么优秀的作品来，也告诉我们音乐要素的重要性。思考讨论问题，（欣赏了以上的音乐，音乐能告诉我们？）引出音乐特征。

互动交流:•1.音乐能告诉我们什么?每个人对音乐的感受，理解和想像是各不相同的；同一首音乐作品由于采用不同的艺术表现手法，就能演译出不同的情绪和韵味。•2.音乐的特征?非语义性、非具象性；多解性与不确定性。

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教学活动2

（一）

欣赏完中国古典音乐，让我们来感受一下西文古典音乐能给我们带来哪些联想与想像？欣赏《少女的祈祷》，音画同步播放。

乐曲听赏•《少女的祈祷》

（二）

播放幻灯片学生讨论以下问题；

思考:•这首乐曲你听到了什么?•在你心中产生了哪些联想?••••沉思憧憬祈祷倾诉……

（三）作品曲式结构介绍，简单讲解乐曲的一个主题用了哪些手法来变奏的。

曲式结构:•乐曲采用主题与变奏的曲式结构，降E大调，4/4拍子，行板。简短音阶下行接两个琶音引子后，便是由分解和弦的上行音调和轻捷的下行音调组成的主题。其波浪式的旋律线和上下行的音型，具有柔和的回旋感。表现了天真无邪的少女的遐思和幻想。这首钢琴曲的曲式结构是：引子+ A + A1 + A2 + A3 + A4 的结构。引子部分是4小节没有重复。主题A部分是8小节重复一遍。变奏一到变奏三都重复一遍的。变奏四没有重复，8小节演奏完毕，全曲结束。

（四）请同学们阅读作曲家简介及创作背景

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作曲家及创作简介•巴达捷夫斯卡是波兰的女钢琴家、作曲家，主要作品为三十五首钢琴小品，风格单纯而清丽，但她的大部分作品默默无闻，只有《少女的祈祷》（作于1856年）是世界名曲中最为脍炙人口的钢琴小品之一。她创作这首《少女的祈祷》时，年仅18岁，她不幸于24岁离开了人世，可是她的这首精致小品却足以使只有短暂生命的她流传百世。人

教学活动3 今天我们所有的内容都围绕一个主题，就是音乐到底能告诉我们什么？我们概括的用两点阐述它，演示幻灯片内容。

结语:•音乐以五彩斑斓的音响,给我们带来某种情绪的感受和体验,同时也能引发我们的联想和想象,这种联想和想像是丰富的，多元的，而且因人而异。所以乐曲本身不能明确告诉我们音乐具体表现的是什么？正是基于音乐的这种非具象性，非语义性的特征，它能激发我们丰富的想象力，同时也能提高我们的审美情趣。也正是基于这些特征，它展现了音乐作为音响的艺术和时间的艺术所具有的独特魅力。•

（三）

教师播放幻灯片，显示知识要点回顾，请同学们一起回答。

知识要点回顾：•音乐基本要素旋律节奏和声速度、力度•音乐的特征非语义性、非具象性；多解性与不确定性。

（三）最后请同学们再次聆听这首《少女的祈祷》，仔细听作品的每一个变奏。

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在世界音乐的圣坛里，有茂盛的参天大树，也有一些叫不上名的小花、小草。当你步入这个迷人的仙境中，你会发现，这些无名的小花草给你的感觉是异常的惊奇。她吸收极少的大地母亲的养分，而奉献给人们的却是无以伦比的欢欣和绝美，她幼小的姿身，怎能承受这变幻无常的风雨侵袭，她那柔美的娇嫩的花朵，送出幽幽淡淡的清香，这种感受是亲切、温馨和甜美的，是永远难以忘怀的。

结束语：

今天我们的课就上到这里，祝大家学习愉快！下课。

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