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必修一26课现代中国的外交关系一、教学目标：1、知识与能力：了解新中国成立以来不同时期中国的外交政策及主要的外交活动与成就。理解新中国不同时期外交政策与当时国际形势之间的关系，培养学生结合材料与史实分析国际关系问题的能力。2、过程与方法：通过设计问题引导学生参与教学过程，使学生通过积累基础知识、分析
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第26课 屹立于世界民族之林新中国外交教学设计(第二课时)
未知
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关键词：第26课 屹立于世�…教学设计(第二课时)
正文
必修一26课
现代中国的外交关系
一、教学目标：
1、知识与能力：
了解新中国成立以来不同时期中国的外交政策及主要的外交活动与成就。
理解新中国不同时期外交政策与当时国际形势之间的关系，培养学生结合材料与史实分析国际关系问题的能力。
2、过程与方法：
通过设计问题引导学生参与教学过程，使学生通过积累基础知识、分析事件背景及成因，形成对历史过程及脉络的认识。
培养学生使用论从史出、史论结合的方法。
二、重难点：
重点：不同时期中国对外政策调整的史实及背景
难点：中美关系改善的原因
三、教学过程：
【导入】
随着世界政治格局与经济格局的演变，中国在不同时期根据国情调整外交策略。
【目标把握】
1、考点简要分析
2、学法指导
外交关系的调整应从哪几方面出发去思考？
综合国力、国家利益、国际形势、意识形态等
【课堂精讲】
【基础回顾与归纳】
1、结合题目进行知识回顾与小专题归纳
朝贡外交；中国曾长期在世界文明中居于领先地位，专制统治者养成了盲目自大心理；
屈辱外交；中国不断遭受列强侵略，专制统治腐朽；
独立自主的和平外交；中华民族获得独立，民族自信心增强，综合国力不断上升。
2、结合课本、穿插练习，整理中国各时期的外交政策与史实
1
时间
50年代
60年代
70年代
80年代
【结合材料、习题重点解析】
成就
（一）建国初期外交政策提出的背景与外交政策
⒈世界形势变化：二战后两极格局，美苏冷战对峙
⒉美国对新中国敌视和封锁
⒊新中国建立：国家性质、国家利益
（二）和平共处五项原则在实践中的应用与意义
意义：对中国（标志新中国外交的成熟）
对世界（具有包容性和开放性的特点，成为解决国与国问题的基本准则，写进了国际法
（三）为什么说是“恢复”联合国合法席位？中国为什么能恢复联合国合法席位？
为什么能：1. 70年代，广大发展中国家力量崛起
2. 美国实力下降，苏攻美守
3. 中国综合国力与国际地位日益提高
【难点突破】
为什么70年代中美关系能够改善？
1. 美国：
①孤立中国政策的失败
②与苏联争霸中处于守势
；
③美国经济发展缓慢，被西欧和日本赶上④陷入侵越战争泥潭
2. 中国：
①遏制和对付苏联的威胁
②改善中国国际地位
③解决台湾问题
小专题归纳：
（一）二战后中美关系回顾
1．解放战争：扶蒋反共，建立亲美政府
2．建国初：政、经、军——遏制中国
3．70年代：与中国改善关系——72年缓和、79年建交
2
4．新时期：有合作有对立；显微镜下到处是问题，望远镜下合作不断加强
——双方共赢
（二）表格归纳新中国与美苏关系变化
（三）中日关系回顾
1．明治维新后——20世纪中期：侵略
2．建国初：敌视
3．70年代：建交
4．新时期：友好合作与竞争摩擦并存
【知识小结】
【巩固练习】
3
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