课外读物第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《机械能守恒定律》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；2.掌握机械能守恒定律的内容及得出过程；3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。（二）过程与方法1.通过实例分析，让学生体会能量的相互转化；2.通过理论推导机械能守恒的条件，让学生进一

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所属课文：课外读物

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2018-07-12 10:29:00

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学校：湖南省桃源县第一中学

课外读物第二课时教学设计

未知

2018-07-12 10:29:00

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关键词：课外读物第二课时教学设计

正文

《机械能守恒定律》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；

2.掌握机械能守恒定律的内容及得出过程；

3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。

（二）过程与方法

1.通过实例分析，让学生体会能量的相互转化；

2.通过理论推导机械能守恒的条件，让学生进一步理解可以受其它力作用，只要不做功；

3.通过一些简单的判断，熟悉机械能守恒的条件应用。

（三）情感态度与价值观

通过对机械能守恒条件的探究，激发学生学习的积极性、能动性、主动性。

二、教学重点与难点

重点：掌握机械能守恒定律的内容及其条件

难点：能在具体问题中判断机械能是否守恒，并能运用机械能守恒定律解决问题。

三、教学方法

情境教学法和讨论法

四、教学过程

（一）新课引人

播放伽利略理想斜面实验的动画。请同学们回答一下几个问题：

1.小球在运动过程中有哪些能量在变化？

2.试从能量的观点解释“小球能到达与释放位置相同的高度”

3.如果轨道粗糙，小球还能到达与释放位置相同的高度吗？

小结：

1.机械能的组成

2.已学过的各种能的变化与力做功的关系

3.在一定条件下物体在运动过程中机械能保持不变

（二）新课教学

从生活中找动能与势能之间的转化实例

（学生举例后，老师在屏幕上展示动态图）

2.分类寻找机械能保持不变的条件

得出结论：只有重力做功，物体的机械能保持不变。

得出结论：只有弹簧弹力做功，系统机械能守恒。

小结：

3.实例分析

4.课堂练习

5.课堂反思

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：课外读物第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课外读物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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