第三节 水圈与水循环PPT配套优秀教学设计内容

第三节

水圈和水循环

第1课时

课程标准

运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

学习目标

1.了解水循环的类型，能够结合图示说出水循环的过程、主要环节及其地理意义。

2.掌握河流的补给类型及相关特征。

教学重难点：

水循环的过程、主要环节及其地理意义；河流的补给类型及相关特征

[自主学习区] 一、水圈的组成

1．水圈的特点：水圈是地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。

2．地球水体的存在形式

(1)主体——海洋水。

(2)陆地淡水——主体为冰川。

(3)大气水。

(4)湖泊咸水和地下咸水。

二、水循环及其地理意义

1．概念：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节

(1)主要类型：甲：陆上内循环，乙：海陆间循环(大循环)，丙：海上内循环。

(2)主要环节：a.蒸发，b.植物蒸腾，c.降水，d.降水，e.水汽输送，f.蒸发，g.降水，h.地表径流，i.地下径流。

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3．地理意义

(1)实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互联系。

(2)促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。

(3)调节圈层间的热量传输，进行能量的转换，改造地表形态。

(4)促使地球表层各种化学元素的迁移。

三、河流补给

1．概念：河水的来源。

2．类型：雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等。

【思考】

俗话说“井水不犯河水”，请根据陆地水体的相互补给关系来分析这种说法是否科学？

提示

陆地水体之间存在水源相互补给的关系。井水为地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。

[互动探究区] 探究点一

水循环

2016年8月30日，中国科学院表示，我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重要作用。下图为水循环示意图。

(1)图中水循环发生的空间范围有什么不同？可划分为哪些类型？

海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为海上内循环。

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(2)由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层？

水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。

(3)驱动水循环的能量主要是什么？

太阳辐射能和重力能。

（4）从地理学角度分析“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这两句诗是否严密，为什么？

不严密。从河流的补给角度分析，黄河水的主要补给来源是冰雪融水和雨水，它们都来自大气降水，所以，黄河之水天上来有一定的科学性。从水循环的角度分析，黄河水东流入海后，经过蒸发、水汽输送、降水等环节又可以补给黄河，并非到海不复回。

(5)由图分析在水循环过程的各个环节中人类可施加影响的主要环节是什么？

地表径流。

(6)大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？

大量砍伐树木造成蒸腾减小，水循环减弱，气候变得干旱，失去植被覆盖，下渗减弱，地表径流增多，地下径流减弱。

【核心归纳】

水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：

类型

发生领域

主要环节及示意图

最重要的类型，又称特点

大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生

典例

长江流域的水循环

塔里木河流域的补给陆地水的水量很小

携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍

未登陆的台

海陆间循环

海洋与陆地之间

陆上内循环

陆地与陆地上空之间

海上内循环

海洋与海洋上空之间

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水循环

风参与的水循环

(1)联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，使地表各圈层水循环

的意义

之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。

(2)调节水分和热量的地区分布，影响全球气候。

(3)维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态

人类活动对水循环的影响

环节

陆地蒸发(蒸腾) 降水

人类活动

修建水库、塘坝，植树种草，扩大灌溉面积

围湖造田、破坏植被

人工增雨

修建水库

径流

影响

增加

减少

增加

调节径流量季节分配

改变径流量的空间分配

减少

减少

增加

跨流域调水

抽取地下水

城市地面硬化、破坏植下渗

被

植树种草、平整土地

1．河流补给的主要形式及特征

补给类型

雨水补给

补给季节

一般以补给特点

①时间集主要影响因我国主要分径流量的季素

布地区

节变化

①降水量的普遍，尤以

夏、秋两中；②不连多少；②降东部季风区季为主

续；③水量水量的季节最为典型

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变化大

分配；③降水量的年际变化

季节性积雪融水补给

永久性积雪和冰川融水补给

主要在夏季

①有时间春季

①有时间性；②不连续

①气温高低；②积雪多少；③地形状况

东北地区

①太阳辐西北和青藏高原地区

性；②有明射；②气温显的季节、变化；③积日变化；③雪和冰川储水量较稳定

量

①取决于湖湖泊水补给

全年

①较稳定；泊与河流的②对径流有相对位置；调节作用

②湖泊水量的大小

①地下水补普遍

地下水补给

全年

①稳定；

给区降水普遍

②一般与河量；②地下流有互补关水位与河流系

水位的相互位置关系

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探究点二

河流补给类型及水文特征

河流补给是指河水的来源，一般可分为雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型。

(1)读图1和图2，比较A、B两条河流径流量季节变化的异同，分析其主要原因，判断它们分别以哪种补给类型为主。

A、B两条河流径流量季节变化的异同：

A河流径流量的季节变化随降水量的季节变化而变化：降水量大的季节，径流量大；降水量小的季节，径流量随之减小；B河流径流量的季节变化随气温的变化而变化：气温高的季节，径流量大；气温低的季节，径流量随之减小。

原因：两条河流径流的补给类型不同。

A河流以雨水补给为主；B河流以冰雪融水补给为主。

(2)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。

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当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。

(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。

当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。

[专项提能区] 专项提能：河流流量过程曲线图的判读

下图是“我国某条河流流量与气温的关系示意图”，该地全年降水量比较均匀。读图，回答下列问题。

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(1)比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。

(2)分析乙时段河流流量较小的原因。

(3)归纳该河的主要水文特征。

(4)近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。

图表特征：

河流流量过程曲线反映河流流量的大小及变化，从曲线变化幅度了解水量的季节变化，是河水的空间来源和时间变化的总体反映

读图方法：

析

(1)相同点：影响因素均为气温。不同点：甲汛期是春季季节性积雪融水所致；丙汛期是夏季冰川融水所致。

(2)4～5月，随着气温的升高，蒸发量增加，季节性积雪的融化量不断减少，补给河流的水量减少；同时，农业用水量较大，致使河流流量较小。

(3)流量小；径流量季节变化大，汛期出现在春季和夏季，冬季断流；径流量年际变化大。

(4)人类活动规模扩大，沿岸过度使用水资源；全球气候变暖，冰川退缩。

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知识结构

板书设计：

水圈和水循环

一、水圈的组成

陆地淡水的组成

二、水循环及其类型

过程、环节

意义

三、河流补给的类型及特征

补给类型

陆地水体的相互关系

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