第一节 地理环境的差异性课堂实录及点评

3.1

地理环境的差异性

【课标要求】

举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

运用地图分析地理环境的地域分异规律。

【三维目标】

知识与技能

了解地理环境地域差异的表现，掌握自然带的概念；

掌握各地域分异规律的表现和形成原因。

过程与方法

阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地自然带，探究气候与自然带的相关性；

观察主要自然带景观图，熟悉其特征；

分析热量、水分和高度的变化引起的自然景观的变化，探讨自然带的分异和成因。

情感态度与图价值观

尝试用联系的观点看待地理事物和现象；增强因地制宜的观念。

【教学重点与难点分析】

教学重点

地理环境的地域差异；地带性分布规律的表现及其成因。

教学难点

地带性规律的成因

【学法指导】

1、从常见的自然景观差异入手理解自然环境的差异性是普遍存在的。在“世界陆地自然带分布”图上，各大洲以及主要经纬线所穿过的自然带，熟悉自然带的分布，理解在南北和东西方向自然带的差异及形成原因。还可以借助气候分布图，分析两者的相似性。

2、比较图3-1-3至图3-1-5三幅景观图在景观、纬度、热量上的差异，掌握从赤道到两极分异的特点及成因。使用同样的办法掌握从沿海到内陆地域分异规律。参照珠峰垂直自然带图认识垂直抵御分异规律的更替方向、延伸方向及其与水平地域分异的关系。联系实例了解非地带性因素影响下的非地带性分异现象。

课时安排：2课时

【结构整体感知】

环境要素差异

从赤道到两极分异

水平

地域地

理分异

环从沿海到内陆分异

要素组合差异

境地域差异

分异规律

的差

物质能量分布差异

异垂直地域分异

性

非地带性分异

自然带差异

【教学过程】

【导入】

如果你曾经从海南岛到黑龙江，或者从上海到乌鲁木齐长途旅游过，你是否注意到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在的差异。

学生讨论交流。

【景观图】图3-1-1生长在不同地理环境中的植物

【提问过渡】你能说出这些植物生长分布的地理环境的主要特点吗？不同地区自然景观为什么会产生差异？这些差异又有什么规律可循？这些就是我们这节内容需要解答的问题。首先我们来探讨地理环境的地域差异。

【投影片】学生自学回答

地

带

性

分布

项目

概念

表现

成因

内容

【介绍概念】不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。

自然植被是自然的一面“镜子”，所以自然带往往以植被类型命名。

【过渡】地理环境的地域差异非常明显而且普遍存在，这种地域差异是有其变化的规律，下面我们就来一一探索。

【投影片】图3-1-2世界陆地自然带分布图。

【提问】从非洲南端沿东经20度经线向北走，一直到非洲北端，可以看到自然带有何分布规律？为什么会形成这样的规律？

【景观图】图3-1-5三幅景观图、热带雨林景观和苔原景观。

【提问】分析景观的差异原因。

学生就近分组讨论，归纳：由于纬度位置不同→气候的水热组合不同→植被和土壤的差异→自然景观差异明显。

【教师强调】这种陆地景观的差异是沿纬度变化而产生的地域分异。是以热量为基础的，全球尺度上的分异。

【投影片】亚欧大陆自然带分布图。

【提问】在亚欧大陆中部，沿北纬45度纬线从沿海向内陆方向，可以看到自然带有何分布规律？为什么会形成这样的规律？

【景观图】温带落叶阔叶林和温带荒漠景观。

【提问】分析这两种景观差异产生的原因。

学生就近分组讨论，然后归纳：由于海陆位置不同→气候的水分状况不同→植被和土壤产生差异→自然景观差异显著。

【教师强调】这种陆地景观的差异是从沿海向内陆变化而产生的地域差异是以水分为基础，区域尺度上的分异在中纬度地区表现最为明显。

【投影片】珠穆朗玛峰地区的垂直自然带示意图。

【提问】在高山地区，从山麓到山顶，可以看到自然带有何分布规律？为什么会形成这样的分布规律？

学生就近分组讨论，然后归纳：从山麓山顶，海拔增高→气候的水热组合变化→植被和土壤变化→自然景观发生垂直变化。

【过渡】由于地形、地质构造、岩性、土壤、水分、洋流等局部环境因素的影响，陆地环境还有局部尺度的分异，物品们称之为非地带性分布。

例如：山地的坡向也会导致地域差异，阳坡和阴坡的热量状况不同，因而植被类型不同；迎风坡和背风坡的水分状况不同。因而自然景观差异明显。

【教师归纳】各地由于热量状况、水分条件、海拔以及局部环境因素相互作用、相互制约，形成现实中复杂的陆地环境，甚至于地球表面不可能存在任何两个自然特征完全相同的区域。

【过渡】世界陆地自然带的分布就是上述各种地域分异的综合体现。

【投影片】世界陆地自然带的分布图。

【读图提问】

（1）图中都有哪些主要陆地自然带？

（2）哪些自然带的分布符合沿纬度变化的地域差异？

（3）哪些自然带的分布符合从沿海向内陆变化的地域差异？

（4）找出高山垂直自然带的分布地区。

（5）找出哪些陆地自然带的分布受局部环境因素的影响？

学生回答。通过读图进一步加深对世界陆地自然带分布的认识。

通过这节内容的学习，相信大家已经能够准确回答我们在一开始向大家提出的问题，也就是P58：图3-1-1所要我们思考的问题。

（学生回答，老师评价指导）

参考：不同地区由于热量、水分条件及其组合的差异形成不同的气候；相同气候区还有土壤、光照等条件的差异。而不同的植物都有自己适宜生长的环境，因而在不同的自然要素组合形成的地理环境中就会形成不同的自然环境。

植物的生长、分布深受环境的制约，有什么样的环境就可能有相应的植物种类分布。在不同的环境下生长的植物，在个体形态、生理机能等方面具有显著的差别。因此我们可以借助植物的种类分布、个体形态和生理机能反推环境特征。

植

物

干枯的胡杨林

椰子树

雪莲

荷花

地理环境

温带荒漠

热带雨林区

高寒荒漠

水湿环境

主要特点

温带大陆性气候，降水稀少，气候干旱，河网稀疏，植物贫乏，土壤发育程度低、有机质少

热带榆林气候，终年高温多雨，河网稠密，森林茂密，植物种类多，动物多样，土壤淋溶强且呈酸性

高山气候，冰雪广布，植物稀疏，土壤发育程度低

湖沼、池塘等内陆水域

[经典例题1] （2003年高考全国卷）

读图3-8-7，结合所学知识，回答下列两题。

1、

图中①地所处的自然带是（

）

A、

热带雨林带

B、热带草原带

C、热带沙漠带

D、热带季雨林带

2、

图中①②③三地自然条件相比较（

A、②地降水最多

C、①地年均温最低

B、只有③地的植被为森林

D、②③两地均受暖流影响

）

图3-8-7

[经典例题2] （2002年高考上海卷）

读图3-8-6解释天山地区的地理现象。

1、天山山地自然植被自下而上的变化是遵循陆地自然带分布的

地带性规律。据图判别天山南坡

（高图3-8-6 积雪冰川高度比北坡

水发展

农业。

或低）。天山南北地区利用天山冰雪融2、为了合理利用草场资源，天山北坡牧民在夏季应将牲畜赶往（

A、高山草甸

A、三河牛

B、山地草原 B、伊犁马

C、荒漠草原 ）

D、阿拉善骆驼

C、滩羊 3、下列牲畜中，新疆天山地区放牧的是（

【评估检测】

一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题）

图3-1-1表示某树木年轮截面的一部分，标号①②③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7月气温最低，但仍高于0℃。读图回答1-3题。

图3-1-1 图3-1-2

1．植物生长与气候密切相关，在气温变化较稳定的前提下，图3-1-2中表示①、②、③三个时间段逐年降水量的图依次是（ ）

A．甲乙丙

B．丙乙甲

C．乙甲丙

D．丙甲乙

2．该树生长地点可能在（ ）

A．30°S，118°E

C．44°S，173°E

B．23.5°N，130°E D．30°N，118°E ）

D、山地草甸草原

3．该树生长地区自然带可能为（ ）

A．亚寒带针叶林带

B．亚热带常绿硬叶林带 C．热带雨林带

D．温带草原带

4．位于大陆东、西岸，纬度在40º-60º之间的自然带是（ ）

A．亚热带常绿硬叶林带

C．亚寒带针叶林

B．苔原带

D．温带落叶阔叶林带

5．沿北回归线分布的世界陆地自然带中，面积最大的一个是（ ）

A．热带草原带

B．热带荒漠带

C．亚热带常绿阔叶林带

D．亚热带常绿硬叶林带

图3-1-3为甲、乙两地植被分布图。读图回答6-7题。

6．影响甲、乙两地植被分布的主导因素分别是（

）

A．光照和热量

B．地形和光照

C．地形和热量

D．降水和光照

7．甲地的阔叶林主要是（

）

A．热带雨林

B．亚热带常绿阔叶林

C．亚热带常绿硬叶林

D．温带落叶阔叶林

8．下列自然带中，植被景观季节变化明显的是 （

）

A．热带雨林带

B．热带草原带

C．温带落叶阔叶林带 D．极地冰原带

9．关于地理环境地域差异的叙述，正确的是图3-1-3 （

）

A．地理环境地域差异在陆地环境中是普遍存在的

B．陆地上可能存在两个自然状况完全相同的区域

C．各陆地自然带之间有明确的分界线

D．地理环境的地域差异主要取决于不同地域物质和能量分布的不同状况

10．关于地理环境的地域分异规律形成原因的叙述，正确的是（ ）

A．从赤道到两极的地域分异，是以水分为基础的

B．从赤道到两极的地域分异，是以热量为基础的，水分条件也有重要影响

C．从沿海向内陆的地域分异，是以热量为基础的

D．高山地区从山麓到山顶的水热状况差异很大，形成山地垂直地域分异

二、综合题

11．图3-1-4表示自然景观地域分异示意图，读图回答下列问题。

(1)自然景观从①→②→③→④的变化是以 基础的，产生的根本原因是 。

(2)喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于 （A：①→②→③→④ B：③→⑤→⑥）的变化，产生的原因是 。

(3)③为温带落叶阔叶林，而同纬度的⑥为温带荒漠带，这种图3-1-4 差异产生的原因是 . 12．读图3-1-5，回答下列问题。

（1）图中用斜线标出的区域属于___

___（自然带）。试分析该自然带气候形成的主要原因。

（2）图中两斜线区域面积不同，试从地形、洋流两方面对此现象作出解释。

图3-1-5