茉莉花（江苏民歌）PPT及专用教学设计内容

茉莉花的芬芳

教学内容：音乐鉴赏《茉莉花的芬芳》

教材分析：

《茉莉花》是一首流传较广的汉族民歌，是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔婉，是进行民族民间音乐欣赏的好教材。《茉莉花》原名《鲜花调》，各地的《茉莉花》歌词基本相同，风格也基本相同，以河北和江苏最为典型。曲调优美流畅，体现江南人文风情的阴柔细腻的特色，具有鲜明个性和极强生命力。其中河北民歌《茉莉花》表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切之情，而江苏民歌《茉莉花》表现的是少女爱花、惜花、热爱大自然的美好心灵。

教学目标：

1、通过对南北《茉莉花》音乐特点和风格的分析，了解民歌在传播过程的“稳定性”和“变异性”特点，影响音乐风格形成的原因。

2、了解歌剧《图兰朵》与《茉莉花》的联系，会唱江苏民歌《茉莉花》的主题音乐。

3、

通过欣赏和了解不同音乐形式、在各种重大场合中演奏的《茉莉花》，知道《茉莉花》在国内外舞台上所产生的影响和地位，并能对“茉莉花现象”作出评价。

4、引导学生思考和体会：音乐是文化传播与交流的重要形式，并在传播与交流的过程中得到融合和发展。

教学难点与重点：

对音乐情感的把握和对以茉莉花为主题的不同音乐的感受，以及对这些音乐多具有的共性和不同个性的把握与区别。突破的方法是通过体验—引导—讨论—再引导得出结论的方法。

教学准备：

多媒体电脑、课件、钢琴。

教学过程：

一、课前环节 组织教学，激发兴趣

（兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。）

教师在课前通过播放古筝曲版本的《茉莉花》，激发学生对新授歌曲的兴趣和好奇心，并使他们的身心沉浸在美好的音乐中。

茉莉花的图片和弹奏古筝曲《茉莉花》。师：很高兴今天有机会和同学们一起分享这节音乐课，请同学们聆听我的古筝，猜猜是什么歌曲。

生：茉莉花

师：

我们今天的主题是：“音乐的传播与交融——《茉莉花的芬芳》。”

二、上课第一环节 发声练习导入

这首歌曲要求学生运用正确的发声方法和唱准音准的基础上，有感情的掌握掌握歌曲。单调的说教很难让学生掌握。好的方法是：上课伊始，带领学生做发声练习。所以为了让学生用自然圆润的声音歌唱且快速熟悉新课的调式调性，教师用钢琴带领学生做以下的发声练习：（两次循环打嘟）

1234 5432 | 1234 5432 | 1 ||

1234 5432 | 1234 5432 | 1 ||

二、

新授

1、民歌是在民间世代广泛流传的歌曲，是最大众化的音乐形式，是大众口头创作的，并在流传中不断丰富的集体智慧的结晶，具有鲜明的民族特色和地方色彩。自古以来，花卉一直是人们进行创作的主题。茉莉花在人们眼里是高雅、圣洁和纯真的美好形象。人们歌颂它的朴实无华，代表着人们追求理想，追求纯真和谐

的美好愿望。以茉莉花命名的歌曲很多，全国大概有四、五十个不同的版本，今天我们在这节课以江苏民歌《茉莉花》为主线，欣赏各种题材，体裁、各种演唱形式和音乐表现形式的《茉莉花》。大家在欣赏过程中找出它们的相同之处和不同之处。

2、欣赏江苏民歌《茉莉花》。

设问：如果用一个词来概括你对江苏民歌《茉莉花》的印象，你会选用什么词？（委婉/柔美/纯洁）

3、欣赏东北民歌《茉莉花》。

体验东北民歌《茉莉花》的演唱风格。对比以上两首曲子在旋律、风格和演唱方法等方面的异同之处。都表达了姑娘惜花爱花的感情，都比较细腻委婉。在歌词上江苏民歌比较含蓄，而东北民歌更直接爽快。在曲调上江苏民歌委婉抒情，而东北民歌则热情爽朗。

4、

欣赏黑鸭子演唱组合演唱的《茉莉花》，把握其不同的特点。运用对比、比较的方法来把握体会音乐的异同。

这首歌更具有现代气息，黑鸭子演唱组合的声音甜美，歌声纯净感人，比较恰当地演绎了茉莉花洁白无暇、圣洁美丽、芬芳馥郁和朴实无华的精神品质。

三、深入

1、

出示江苏民歌《茉莉花》乐谱教唱歌曲，深入感受歌曲的旋律和情绪。老师示范和弹钢琴带唱几遍。

2、

继续欣赏《图兰朵》与《茉莉花》，欣赏歌剧《图兰朵》的片段和部分剧照（背景音乐：《图兰朵》主题歌）。

为什么选择《茉莉花》为歌剧的重要主题音乐？比较“原版”的《茉莉花》和改编的《茉莉花》贯穿了全剧。大半个世纪以来，歌剧《图兰朵》成为了世界歌剧舞台上演出场次最多的歌剧之一，而中国小调《茉莉花》也因此香飘四海。

3、

欣赏一首东西方音乐文化相融合的经典之作——美国著名萨克斯演奏家KENNY G改编演奏的《茉莉花》；（感觉如何？）西方人对东方音乐的理解，融入西方音乐元素（调式），为音乐注入新的活力和生命；加深对“音乐传播过程中不断得到发展和融合”的理解。

四、拓展活动

以小组为单位，设想为某一个事件或场景设计一种新的《茉莉花》音乐表现形式。（如：由中国著名导演张艺谋在2004年雅典奥运会闭幕式展示的《茉莉花》、著名歌唱家宋祖英在澳大利亚悉尼歌剧院演绎的《茉莉花》等等）

五、总结与归纳

本节课我们欣赏了不同形式、不同题材、体裁的《茉莉花》，通过欣赏总结了音乐中茉莉花的精神品质，感受到了祖国民族民间音乐的朴实无华的美，感受到了带有民族风味的曲子的美。一首简单的小调，成了一个国家的形象代表。有一句话：“越是民族的就越是世界的”。《茉莉花》就如同一位文化使者，传播着中国音乐文化；同时，它也是开放的、动态的，在传播与交流的过程中不断得到融合和发展。相信明天直至永恒，“茉莉花”依旧芬芳，清香四溢！