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结构式备课教案日期：2014-11-14 授课人：刘志辉授课人班级：学科：地理班级内容：气候类型的判读内容教学环二环三环一结构18~22 10~13 2~4 教学目标：掌握以统1、由世界气候图，引出气候1、教师带领回顾气候类型判计数据图表或区域图<p
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单元活动 分析判断气候类型优秀公开课教案
未知
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关键词：单元活动 分析判断气候类型优秀公开课教案
正文
结构式备课教案
日期：2014-11-14
授课人：刘志辉
授课人
班级：
学科：地理
班级
内容：气候类型的判读
内容
教学
环二
环三
环一
结构
18~22 10~13 2~4
教学目标：
掌握以统
1、
由世界气候图，引出气候1、教师带领回顾气候类型判
计数据图表或区域图
类型的判断，继而导出考断的三种方法和熟悉各种常
为背景，
准确判断各种纲导学。（看+想+说）
见气候图表。（看+想+说+听）
气候类型。
2、
2人为一小组，互相检查2、利用4人或6人小组合作
教学重难点：气候判断导学案课前预习的完成情模式对课堂学习案的2个例题
的三种方式。
况，并评价。
按任务分别展开讨论研究，并
（看+想+听+说）
由组内发言人讲解，每人3分
课型方式：要素组合式
钟，最后由教师点评。
（复习课）
（想+说+看+听+写）
课时：标准式
结束
1~2 学生以4人或6人为组完成巩固案上的例题，教师点评、讲解、补充。
（想+ +说+看+听+写）
教师小结、布置作业。
（听+看）
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关于本教案的常见问题
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