练习二教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学目标:知识与技能:能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。过程与方法:结合丰富的事例,从变化规律中认识正比例。情感、态度、价值观:利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。教学重点:结合丰富的事例,从变化规律中认识正比例。教学难点:能根据正比例的意义,准确

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-28 13:49:00

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学校：界首市范寨学校

练习二教案设计（一等奖）

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2018-04-28 13:49:00

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关键词：练习二教案设计（一等奖）

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教学目标:

知识与技能:

能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。

过程与方法:结合丰富的事例,从变化规律中认识正比例。

情感、态度、价值观:

利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。

教学重点:

结合丰富的事例,从变化规律中认识正比例。

教学难点:

能根据正比例的意义,准确判断两个相关联的量是不是成正比例。

教学用具:

ppt课件,情景画。

教学过程:

一、问故互查(二人组内)

结合生活实际,举例说几组变化的量,互查互说。(加油啊!!!)

二、设问导学(四人组内)

活动一:在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律。

(一)情境一:ppt展示

1、观察图,分别把正方形的周长与边长,面积与边长的变化情况填入表格中。请根据你的观察,把数据填在表中。

2、填完表以后思考:正方形的周长与边长,面积与边长的变化是否有关系?它们的变化分别有怎样的规律?规律相同吗?

说说从数据中发现了什么?(加油!!!)

小结:正方形的周长和面积都随边长的增加而增加,在变化过程中,正方形的周长与边长的比值一定都是4。正方形的面积一边长的比是边长,是一个不确定的值。

说说你发现的规律。

情境二:ppt展示

1、一种汽车行驶的速度为90千米/小时。汽车行驶的时间和路程如下:

2、请把下表填写完整。

3、从表中你发现了什么规律?

说说你发现的规律:路程与时间的比值(速度)相同。

(三)情境三:ppt展示

1、一些人买一种苹果,购买苹果的质量和应付的钱数如下。

2、把表填写完整。

3、从表中发现了什么规律?

应付的钱数与质量的比值(也就是单价)相同。

4、说说以上两个例子有什么共同的特点。(细心比较啊!!!)

小结:路程随时间的变化而变化,在变化过程中路程与时间的比值相同;应付的钱数随购买苹果的质量的变化而变化,在变化过程中应付的钱数与质量的比值相同。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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