动手做（三）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级数学下册《动手做(三) 》教学设计教学目标:1. 通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2. 发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。3. 培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。教学重点:发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。教学难点: 创作图案

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 22:10:00

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学校：亳州十六中学

动手做（三）名师教学视频（文字实录）

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关键词：动手做（三）名师教学视频（文字实录）

正文

北师大版一年级数学下册《动手做(三) 》教学设计教学目标:

1. 通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2. 发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。

3. 培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

教学重点:

发展动手操作能力、空间观念、想象力和创造力。

教学难点: 创作图案。

教学准备:课件、自制图片、七巧板等

教学过程:

一、情境导入

展示一些生活中的正方形、长方形、三角形和圆的物体图片,指定学生来认出这些图形,加深学生对这四个图形的认识。

让学生再从身边找一下,哪些物品接近我们学过图形。

数学图形在生活中应用非常广泛,并且还可以把这些图形进行巧妙的组合,绘成美丽的图案。下面用我们的巧手继续来创作美丽的图案好吗?

板书:动手做(三)

二、探究新知

(一)作品欣赏

PPT依次出示四个图案

小组讨论每幅作品都用了什么图形、小组代表汇报、及时鼓励。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。下面请同学们用你们手中的图形,来创作几幅美丽图案,咱们比一比看谁做的美丽漂亮?好不好?

(二)出示图形,让生从中找出所学的图形:

这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢, 你能从下面这些图中找出它们吗?

引导学生交流,全班归纳。

(三).创作图案

1、引导学利用自己的教具进行思维创作。

2、小组合作创作,老师巡视指导。

展示小组作品,及时鼓励。

三、自主创作。

课本43页练练第2题:在点子图上利用所学过的图形设计一个图案。

学生独立完成,并及时讲解,展示作品

四、总结

通过这节的学习,你学到了什么?

板书设计:

动手做(三)欣赏图案创作图案

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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