班级旧物市场优秀说课稿

数学好玩《班级旧物市场》综合与实践活动

教材分析:

“数学好玩”是北师版小学数学新教材的新栏目,教材编写说明指出:数学综合与实践活动,有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系,发展对数学价值的初步认识。同时,也可以提高学生彼此交流、解决简单问题的能力。这次的实践活动,是在学生学过了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。

教学目标:

1、通过有趣的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的知识。

2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。

3、通过为希望小学献爱心活动,从小培养热衷公益的良好品德。

4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

教学重点:

能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。

教学难点:

在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

教学准备:

各种各样的旧物品。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

课前老师想和问大家一个问题,你们平时看过的书和玩过的玩具是怎么处理的?

老师觉得被你们扔掉的图书和玩具太可惜了。假如你们扔掉的物品,正好是对方所需要的,我们应该怎样做呢?交换,很好。我们要从小养成节约的好习惯。老师看见同学们已经把看过的图书和玩过的玩具带到学校了,今天就让我们在班级里把看过的图书和玩过的玩具进行出售或者交换,让我们一起

走进班级旧物市场。(板书课题)

二、自主探究,解决问题

1.市场想要开张,可不是一件容易的事,想一想,我们需要做哪些准备呢?同学们说的很详细,老师把他们整理到大屏幕上,谁来完整的读一遍?在这里提一个小要求:分角色的时候,要求每组有一名收货员和一名记账员,其它成员以小组的名义出去采买物品,买完后,角色互换,由于我们卖的是旧物品,所以每件物品价格不要超过十元。现在就在小组长的带领下进行市场开张前的准备工作。

2.小组汇报

3.在具体的交易活动中,我们还应该注意些什么呢?注意礼貌用语。

三、合作交流,活动展示

1.现在万事俱备,我们的市场要开张啦!看见大家收获满满,谁想说说你都收到了什么?

老师看到这样一个场景。仔细观察你有什么想法?这个视频提醒我们在计算的时候应该注意些什么?计算一定要准确。

2.看见大家这么积极,老师也想参加。(出示仓鼠)老师,这个小仓鼠原价58元,现价九元八角谁想要?你想怎样付钱?

3.大家还想继续购买吗?(PPT出示)谁想到白板上来试一试。还可以怎样付款?

4.我们在这里愉快地学习。看看贫困山区里的小朋友,他们是多么渴望能像我们一样坐在宽敞的教室里学习呀!老师建议把今天卖的钱和没卖掉的物品全部捐给他们,好吗?四.活动总结

通过今天的学习,你都有什么收获?

五.拓展

(出示周恩来图片)你们认识他吗?他是我们敬爱的周恩来总理!有一次在外国记者招待会上,外国记者提问了一个问题:请问中国银行有多少钱?这个问题其实是嘲笑我们中国贫穷能力较差,也想窥探一下我们国家的经济实力。周恩来总:不慌不忙地回答说。我们国家一共有18元8角8分。这其实是我们国家第四套人民币,现在我们市面上流通的是第五套人民币的票面总额。大家想一想,现在我们国家的票面总额是多少呢?