长颈鹿与小鸟优质课教案内容

《长颈鹿与小鸟》(用乘法口诀试商)教学设计英德市实验小学张凤英

教学内容:

北师大版二年级数学上册第九单元P90-92《长颈鹿与小鸟》(用乘法口诀试商)。

学习目标:

1.经历提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,体验除法运算方法的多样性。

2.掌握6—9的乘法口诀求商的方法,进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法之间的内在联系。

3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题,初步发展分析问题和解决问题的能力。

学习重点:学习用乘法口诀求商,熟练并运用6—9的乘法口诀求商。

学习难点:运用不同的方法进行计算,算法多样化。并运用所学知识分析、解决实际问题。教具准备:课件

教学过程:

一、谈话导入,探究新知。

1.交流课前小研究:鹿老板农场的苹果熟了,摘了30个,6个装一篮,能装几篮?

(1)这道题怎么列算式?为什么要用除法?请同学们拿出你的前置作业,和同桌说说你是怎样计算的,并说说你的算法。(学生做,教师巡)

(2)学生汇报自己算法,教师板书算理。

圈了5个6 ;加了5个6 ;减了5个6 ;用乘法口诀。

2.教师小结:观察比较,优化算法(板书课题:用乘法口诀试商)

3.练一练

二、自主合作,运用新知。

1.观察主题图,找出数学信息。

一共有42只小鸟,每间房子可以住6只小鸟。造一间房子需要7块小木板

2.根据数学信息,提出数学问题。

(1)长颈鹿需要准备几间房子?

(2)长颈鹿用63块木板造了几间房子?

(3)还有几间空房子?还能住几只小鸟?

......

3.分析、解决问题(学生独立思考后同桌讨论)

4.学生交流汇报。

板书:长颈鹿需要准备几间房子? 42÷6=7(间)六(七)四十二

板书:长颈鹿用63块木板造了几间房子? 63÷7=9(间)

板书:还有几间空房子?还能住几只小鸟?

5.小结。

三、学以致用,练习巩固。

1.破密码(完成数学书92页第五题)

2.运萝卜(完成数学书91页练一练的第2题)

3.造房子(鹿老板的热情好客和农庄的田园风光吸引来了更多的客人,勤快的鹿老板又要忙起来了。)

四、课堂总结

鹿老板和小动物们让我们学到了那么多的数学知识,回忆一下,今天我们学习了哪些知识?你有什么收获?

五、布置作业

六、板书设计:

长颈鹿与小鸟(用乘法口诀试商)

长颈鹿需要准备几间房子? 42÷6=7(间)

造了几间房子? 63÷7=9(间)

还有几间空房子?还能住几只小鸟? 9-7=2(间) 6×2=12(只)