开会啦名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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开会啦教学设计教学内容:北师大版一年级下册数学第8-9页。教材分析:本节课重点在于复习巩固“十几减7、6”等数的退位减法计算,同时让学生运用所学知识解决简单的实际问题。学情分析:学生已经能进行“十几减9、8、7、6”等的退位减法计算,但计算的还不够熟练,计算的正确率不高,因此本节课复习巩固很重要。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-17 09:41:00

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学校：临泉县城关街道城南小学

开会啦名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-17 09:41:00

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关键词：开会啦名师教学视频（文字实录）

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开会啦教学设计

教学内容:北师大版一年级下册数学第8-9页。

教材分析:本节课重点在于复习巩固“十几减7、6”等数的退位减法计算,同时让学生运用所学知识解决简单的实际问题。

学情分析:学生已经能进行“十几减9、8、7、6”等的退位减法计算,但计算的还不够熟练,计算的正确率不高,因此本节课复习巩固很重要。

教学目标:

1、通过具体情景和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7、减6的退位减法。

3、感受数学与日常生活之间的联系。

教学重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。教学难点:熟练进行“十几减7、6”的计算方法,理解用减法计算的道理。

教学用具:11个○,7个△。

教学过程:

一、情景导入。

(动画展示)植树节到了,一(2)班的同学要去公园栽树,这个活动怎么进行呢?看,班长召集同学们开会啦!

1、出示大屏幕

问:来开会的有几人?(11人)会场上摆了几把椅子?椅子够

吗?你是怎么知道的?

2、请你用你手中的学具摆一摆,并告诉你的同伴。

3、生1:用11个圆形纸片表示11个同学,用7个三角形片表示7把椅子,一个一个对应地摆出来,还剩4个圆形纸片没有对应的三角形片,也就是还差4把椅子。

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

问:你们是这样摆的吗?谁还记得这种方法叫什么?(一一对应)生2:我们组是用三角形片表示学生数,用圆形纸片表示椅子数……

生3:要算还缺几把椅子,就是求人数比椅子多几,用减法11-7,先用11-1=10,再用10-6=4。

生4:求还缺几把椅子,就是求7与11相差几,只要人数减去椅子数就可以了,列式为11-7=4。

……

师:下面请学生来演示:11个学生,只有7把椅子,请每人一把椅子坐下,还剩4人没有椅子。

小结:还缺多少,就是求两个数相差几,只需要用较大的数减去较小的数就可以了。

二、巩固练习。

1、课本第9页“练一练”第1题。

2、独立完成“练一练”第2题。做完后,小组交流是怎么想的,最

后集体订正。

3.“练一练”第3题。学生先独立完成,再集体订正。

4.“练一练”第4题。

你还能提出什么问题,跟同学说一说。

要求:认真听别人说,看他说的对不对,如果对,你会解答吗?列出算式?如果不对,你能帮他改改吗?你还有不一样的问题吗?

5.“练一练”第5题。

学生先独立完成,在此基础上引导学生观察每组算式,找一找每组算式的规律。

三、课堂总结。说说你这节课学会了什么?

四、布置作业。

板书设计

开会啦

还缺几把椅子?

小朋友:○○○○○○○○○○○

椅子:△△△△△△△

11-7=4(把)

答:还缺4把。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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