资料摘要
《去游乐园》教学设计一、教学目标:知识目标:探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法,并能正确地进行计算。数学思考:经历与他人交流各自算法的过程,体会计算方法的多样化,学会表达自己的想法。问题解决:结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的能力。情感态度:1.培养认真审题,正确计算的良
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：去游乐园
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 191
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-26 19:55:00
- 来源学校
- 学校：北京师范大学大连普湾附属学校
去游乐园全国优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：去游乐园全国优秀课堂实录
正文
《去游乐园》教学设计
一、教学目标:
知识目标:探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法,并能正确地进行计算。
数学思考:经历与他人交流各自算法的过程,体会计算方法的多样化,学会表达自己的想法。
问题解决:结合具体情境,培养学生提出问题、解决问题的能力。
情感态度:1.培养认真审题,正确计算的良好习惯。
2.运用有关知识解决生活中的简单问题,体会数学与生活的密切联系。
二、重难点
重点:探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式的计算方法,并能正确地进行计算。
难点:探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式计算的方法,并能正确地进行计算。
三、教学过程
(一)复习旧知、引入新课
1.上节课我们学习了两位数乘一位数的竖式计算,找一位同学到黑板完成竖式。
2.口算。其他同学进行口算练习
12X2= 13X3= 7X60= 34X2= 23X3=
7X8= 13X5= 40X5= 30X6= 22X3=
3.生说一说竖式计算过程
4.同学们表现都非常棒,作为奖励我们一起看一段短片。出示小猪佩奇去游乐园游玩的视频,导入新课,师板书课题
设计意图:复习口算和多位数乘一位数(不进位)的笔算方法,为进位乘法的学习作铺垫。新旧知识的衔接,遵循学生的认知规律,可以有效地指导新课的教学。
(二)自主学习、探究算法
1.课件出示情境图,生说一说你都发现了哪些数学信息?根据这些数学信息,你又能提出哪些数学问题?(学生观察,口头表述从情境图中了解到的数学信息)
2. 出示淘气算法,判断淘气的算法是否正确,并且说明错误原因。
生1:第一个做对了。说说12X3的竖式计算过程。
生2:第二个也做对了。说一说12X4的竖式计算过程
生3:第三个做错了。说明判断理由。
3. 师:共同交流找出“5人坐太空船,需要多少元?”的计算方法。出示学习提示:1)独立解决问题。2)组内交流计算方法3)代表汇报
1)口算方法:10×5=50
2×5=10
50+10=60
2） 表格呈现法：
50＋10＝60
3） 竖式计算：
(重点指导学生说清竖式计算每一步的实际意义，师板演)
4．竖式对比
和课前竖式对比，本节课竖式有进位。揭示本课学习内容：两位数乘一位数的一次进位。
5.规范竖式标准写法。
（1）先乘哪一位？(相同数位对齐，先乘个位)
(2)个位上相乘的积满十怎么办？(个位上相乘的积满十应向十位进1，0写在积的个位上，1写在十位和个位中间的横线上，写小一点)
(3)再乘哪一位？(十位)
(4)在竖式计算中，对于进到十位上的数该怎么处理？(在计算十位上的数时，应该把进到十位上的数加上)
（三）练习跟进、巩固提升
1.碰碰车活动
2.电动火车,解决问题
电动火车每人6元。13人坐电动小火车需要多少钱?
3.小兔回家
小组练习合作完成。
(四)学以致用、课后延伸
当堂检测
1.竖式计算(独立完成,集体纠错改错)
18X5= 38X2= 16X6= 26X3=
2.解决问题(独立完成,交流解决问题方法)
一件上衣的价钱是一条裤子的2倍,买这样一套衣服,需要多少钱?
(五)本课总结
你今天的收获是什么?
(六)布置作业
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-26 19:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 191
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_241
来自：学校：北京师范大学大连普湾附属学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：去游乐园全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。