画角教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《角的画法》教学设计湘桥区田中小学王瑞东教学内容人教版四年级数学上册第三单元角的度量例3。教学目标1.会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。2.培养学生的动手操作能力及分析,推理能力。3.培养学生的自学能力。4.通过学习,经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识。5.感受

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所属课文：画角

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2018-04-18 08:44:00

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学校：潮州市湘桥区田中小学

画角教学设计及说课稿

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关键词：画角教学设计及说课稿

正文

《角的画法》教学设计

湘桥区田中小学王瑞东

教学内容

人教版四年级数学上册第三单元角的度量例3。

教学目标

1.会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。

2.培养学生的动手操作能力及分析,推理能力。

3.培养学生的自学能力。

4.通过学习,经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识。

5.感受数学知识与实际生活的紧密联系,体会学习教学的乐趣。

重点难点

重点:会用量角器按指定度数画角。

难点:培养学生的动手操作能力。

教学准备

教师:量角器,活动角,尺或三角板。

学生:各种角的学具。

教学步骤

一,兴趣引入(出示图片)

教师出示各种角构成的图片,学生观察,说说感受。

师问:生活中的这些美丽图案是怎样画出来的?(用各种角)这些角又是怎样画出来的,大家想用什么方法来画角?(引出课题:画角)

二,学生参与,探究新知

师:准备了几项活动。

(一)画一个60度的角。

1.请学生猜一猜一副三角尺可以画出哪些角,指名回答,老师板书:15°,30°,45°, 60°等角。

2.引导学生用三角尺拼角,拼出一个60°角,再用量角器量一量验证(小组合作完成)

3.让学生利用三角尺画30°,40°,60°,90°的特殊角(老师巡视指导)

4.画角步骤:

(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。

(2)在量角器的60°刻度线的地方点一个点。

(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。

(二)画75°,105°的角

1,说说你想用什么工具帮助你画出这些角?(用量角器画这两个角)

2,学生动手画角。(教师巡视)

3,师问:怎样使用量角器画角?

(三)归纳总结

让学生说说画角的方法。

巩固练习

1,用一副三角板画出75°和45°的角。

2,用量角器画出25°,70和155°的角。(学生合作交流)

3,用一张长方形的纸折出45°,135°的角(学生合作完成)

课堂小结

让学生总结画角的方法并讲出这节课的收获。

板书设计

1.画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。

2.在量角器的60°刻度线的地方点一个点。

3.以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射。

关于本教案的常见问题

Q：画角教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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