练习三公开课教案｜教案在线预览

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资料摘要

练习三教学目标:1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。2、复习两位数加、减两位数不进位、不退位的计算方法。3、让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。重点难点:重点:掌握巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法。难点:不进位、不退位加、减法在实际生活中的运用。教学准备:师:计数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 15:49:00

来源学校

学校：六安市金安区必松希望小学

练习三公开课教案

未知

2018-05-30 15:49:00

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关键词：练习三公开课教案

正文

练习三

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。

2、复习两位数加、减两位数不进位、不退位的计算方法。

3、让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。

重点难点:

重点:掌握巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法。

难点:不进位、不退位加、减法在实际生活中的运用。

教学准备:

师:计数器、多媒体课件。

生:每人一个计数器、算术簿、直尺。

教学过程:

一、故事导入

师:同学们听说过小马虎吗?小马虎真名叫李小明,因为他特别粗心大意,经常丢三落四,上学忘记带作业,计算时把加号看成减号,所以老师和同学们都叫他小马虎。大家能不能学习小马虎呀?(生齐答:不能。)老师相信你们都是细心的孩子,现在我们就来学习《练习三》。

师板书课题:练习三

二、计算练习,提高学生计算的准确率和速度。

1、第1题,用计数器拨一拨,算一算。

先让学生在自己的计数器拨,师巡视。再指名两位学生上台用计数器边说边拨。

2、第2题,看一看,填一填。

师:课件出示题目,指名学生回答。答对师给予表扬和鼓励。

3、第3题。

用“开火车”式指名学生口答。对于出现计算错误的学生可指其他学生帮忙计算。

4、第4题。

师指4名学生板演,做完后集体订正。

5、第5题,小熊投篮。

师指名学生说说题目的意思,然后独立完成,再集体订正。

6、第6题,在○里填上“>”、“<”或“=”。

师要求每组学生做一题,再派代表回答。

师引导学生说说做此类题的方法:将算式计算出结果,再比较大小。

三、解决实际问题

1、课件出示练习三第8题。

学生观察情境图,从图中找出相应的信息,然后列式计算。师指名学生回答,再集体订正。

2、课件出示第11题。

同桌之间交流想法,指名学生说说买的方法,师板书。

四、课堂小结

这节课你学得开心吗?有哪些收获?

指名学生说说。

板书设计:

练习三

(学生板演)

关于本教案的常见问题

Q：练习三公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三公开课教案