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关键词：统计第二课时教案

认识条形统计图教学设计

教学目标:

1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发现信息并进行简单的数据分析。

4、体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

教学重难点:

根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教学准备 :

教学程序

一、导入

以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。

二、探究新知

(1)让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。

(2)呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。

(3)在此基础上,给出条形统计图。

问:他们都把数据表示清楚了吗?

哪种表示更清楚?

条形图和统计表各有什么特点?你能得到哪些信息?

(4)通过对比,体会条形统计图的特点:

一是条形图与象形图进行对比,条形图可一眼看出数据的大小:二是条形图与统计表进行对比,条形图表示数据更直观。

(5)引导学生看条形统计图,知道它的横轴、纵轴分别表示什么,

每一格代表的数量等。

三、巩固新知

1、完成95页的做一做

2、完成练习十九的第1题和第2题

四、课堂小结:这节课你有什么收获?

五、作业:相关练习

六、板书设计

认识条形统计图

1格代表1

条形图可一眼看出数据的大小条形图表示数据更直观

统计第二课时教案