17 爱发脾气的孩子教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《爱发脾气的孩子》第一课时教学设计教学目标:1.认识“脾、遇”等12个生字,会写8个字,正确读写有关词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解孩子改变的原因。3.联系生活经验,体会课文阐述的做人的道理。教学重点和难点:1.正确读写生字和有关词语。2.有感情地朗读课文,了解孩子改变的原因。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-05-11 10:00:00

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学校：朝阳市南街小学

17 爱发脾气的孩子教学设计(第一课时)

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关键词：17 爱发脾气的孩子教学设计(第一课时)

正文

《爱发脾气的孩子》第一课时教学设计

教学目标:

1.认识“脾、遇”等12个生字,会写8个字,正确读写有关词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解孩子改变的原因。

3.联系生活经验,体会课文阐述的做人的道理。

教学重点和难点:

1.正确读写生字和有关词语。

2.有感情地朗读课文,了解孩子改变的原因。

教学过程:

一、谈话导入

1.你的父母或朋友对你发过脾气吗?他们发脾气时是什么样子的?你的心情怎么样?

2.这里也有一位小朋友,虽然他也知道发脾气不好,可他总是改不了。那他要怎么改正这个缺点呢?让我们一起走进课文。(板书:爱发脾气的孩子)

二、初读课文,学习生字。

1.听老师范读课文,注意听清字音,画出不理解的地方。

2.学生用喜欢的方式自由读课文,注意读准字音,读通句子,把本课的生字多读几遍。

3.现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?

(1)注音认读;

(2)去音领读;

(3)开火车读。

4.小组交流自己的识字方法。

5.重点认读:脾

“脾”字是左右结构,右面是个“卑”字,但读音区别于“卑”。

6.开火车读准字音。

7.指导书写。

(1)指名读字组词。

(2)仔细观察,说一说这些字有什么共同点?

(3)重点指导:“填”“解”

(4)师范写。

(5)生练习书写。

三、再读课文,整体感知。

指名读文,边听边思考:课文主要写了一件什么事?

你认为小男孩子是一个怎样的孩子?爸爸是一个怎样的爸爸?四、总结全文。

爸爸用什么办法改正小男孩的坏习惯?小男孩为什么不再乱发脾气了?下节课我们继续来学习。

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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