12.发展奔跑能力的游戏第一课时评课稿

六年级发展学生奔跑能力教案

实验小学：陈贵雨

教材 1、各种方式的起跑

水平目标

水平三

2、游戏：抓尾巴

1、认知目标：了解站立式起跑的口令与要求，建立站立式起跑动作概念和技术

教

2、技能目标：通过进一步学习掌握站立式起跑的动作方法，掌握起跑时重心前移，反应快速的方法。发展速度素质及快速反应能力。

学

3、情感目标：在学习中，提高学生竞争意识和培养勇敢、果断的精神。

目

4、学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的标

习惯。

课的课的内容

教师指导

学生活动

练

习

练习部

分

时

间

强

度

一、集合整队

1、体育委员集合整队，清理

学生以四列横队集合

人数。

1、集合快、静、齐；

2、向教师报告人数。

二、师生问好

开

2、

注意力集中、精神饱满；

组织：

3 分

钟

三、宣布本次课1、教师语言启发引导。

××××××××××

内容及要求 始

2、老师宣布课内容、目标，

××××××××××

做好出发前的动员，激发兴

○○○○○○○○○○

趣，调动积极性。

部

○○○○○○○○○○

四、课课练：

▲

分

学法：

1立正、稍息、看 齐；

1、教师提示动作要领。 1、认真听老师口令

2向左转、向右转 2、口令指挥学生练习。

3、在教师语言激励下动作

低

2、集体在教师指挥下做动作。

准确整齐，精神振奋。

全班成一列纵队慢跑。

中

2

分

钟

五、曲线跑 教法：

六、热身操

（伴乐)

一、

原地高抬腿

教法：

在教师语言提示下，注意做

好正确的跑步姿势。

学生跟着音乐做热身操

教师带做热身操

学法：

1、认真听讲

5

分

钟

基

1、教师讲解原地1、教师边讲解边示范

高抬腿的动作方

法

2、全班一起做

2、教师带领全班一起做

2教师讲解动作要领，注意

中

观察。

本

3、集体在组长的指挥下练

3、各组由小组长3、各组由小组长喊口令，分习；

组练习

带领做

4、自己体会动作； 4、原地站立纠错：双脚交换4、纠错

部

快，两腿上抬成水平。

双脚交换快

二、各种方式

的站立式起跑

分 1、提醒学生做好1、以脚下白线为起点，听口1、小组互帮互学、互检互

侧向评；

“起跑姿势”动令分别采用背向站、坐、

作后低头听口令

站立、

俯卧式等不同起跑姿势

的反应跑练习

2、认真听老师讲，按要求2、提醒学生重心前移的作用

2、设定目标进行中

纠错

小组练习

3、听口令起跑，其他同学

14 观看展示

4、总结

4、归纳总结

中

4、跟着老师一起归纳，认

重点

真听讲

分

基

前移重心快速起组织：

动

×××××××××

难点

○ ○

钟

重心前移保持平

稳，蹬地快速有 ○ ○

本

力

○ △ ○

○ ○

○×××××××○

部

三、游戏

教法：

学法：

“抓尾巴”

1、教师简述游戏方法、规则1、认真听讲解，注意观察；

并示范；

方法：规定的场2、分组游戏；

分 地、时间内，两2、学生分组带到各自场地；

3、遵守游戏规则，听老师大

人相对而战，相

互抓对方的尾巴

3、学生游戏，抓住时机渗透口哨行动

12 德育，培养学生诚实、诚信、

规则：

勇敢的良好品质； 组织：

1、教师发令后开6、游戏结束，进行小结，

4组分别在4块篮球半场内

分

始游戏。

钟

2、不准身体接触

3、跑动不准出线

3、学生起展示

3、重心前移，反应快速

1、整队集合

教法：

学法：

中

4

分

钟

结

2、听音乐放松

1、教师提示动作要领。

1、认真听教师讲解动作要领。

束

2、领学生随音乐起舞。

2、跟教师随音乐起舞。

部

3、总结

3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望。

3、注意听教师小结本课情

分

况；

4、布置收整器材。

4、师生互道再见。