3.穿梭跳长绳与发展体能优秀教学设计说课稿

穿梭跳长绳与发展体能教学设计

洮南市福顺镇榆树小学

冯金龙

穿梭跳长绳与发展体能教学设计

一、指导思想：

本课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，教学过程中以丰富的游戏活动为主体，激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习，逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二、设计理念：

本节课以提高学生身体素质和跳长绳技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和小学六年级教材中的跳绳单元计划而设计这节课，通过让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生互相帮助的合作精神和讲解参与跳绳运动锻炼的良好习惯，通过本次课的学习，力争使每个学生都能初步掌握本课内容；体验体育健身带来的快乐，提高我校大课间多人跳长绳的质量。

三、学情分析： 六年级学生处于身心发展的重要阶段,体育技能稳定,其认知能力和体育意识达到了一定的高度,并且愿意参与到活动中来,但此阶段的学生的控制能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动的这个“度”,所以要进一步培养学生的自我控制能力。通过学习, 发展学生的身体素质,并且培养学生的集体荣誉感和团队精神,为终身体育奠定基础。

四、教学目标：

1.运动参与目标：通过本次课激发学生的学习热情，提高学生的运动参与欲望。

2.运动技能目标：通过本次课，全体学生能够掌握穿梭跳长绳的动作要领。

3.身体健康目标：通过学生练习小组学习来锻炼学生跳跃和协调的能力，锻炼学生的身体素质。

4.心理健康与社会适应目标：体验练习过程中欢愉的感情，在小组学习的过程中培养学生的组织协调的能力和团结协作的精神。

五、重点难点 重点: 两人跑入时机合理,路线正确。

难点:摇绳人与跳绳人的配合,摇绳节奏稳定。

六、教学策略分析：

为达成这样的目标，我根据本校学生心理特点和认知规律，结合本课教学内容，初步预设了本课的教法和学生的学法。

教法：本课教学主要采用教师启发指导，并讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法，使学生建立正确的跳长绳技术概念。教学中将会设立适当的问题情境，培养学生对心理的调控能力。

学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习，使学生真正成为了自主学习的主人；同时让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣，做到身心结合，努力达到教学目标。

穿梭跳长绳与发展体能教学设计

学校：洮南市福顺镇榆树小学 教师姓名：冯金龙 年级：五年

1、运动参与目标：通过本次课激发学生的学习热情，提高学生的运动参与欲望。

2、运动技能目标：通过本次课，全体学生能够掌握穿梭跳长绳的动作要领。

3、身体健康目标：通过学生练习小组学习来锻炼学生跳跃和协调的能力，锻炼学生的身体素质。

4、心理健康与社会适应目标：体验练习过程中欢愉的感情，在小组学习的过程中培养学生的组织协调的能力和团结协作的精神。

教学内容

教法和要求

组织形式

时间

预期目标

课堂常规

准备活动

游戏

1、体育委员整队组织队形：四列横向教师汇报人数。

队

2、师生问好，教

师宣布本节课的X X X X X X 主要内容和要求。

X X X X X X 3、检查场地器材X X X X X X 安排见习生。

X X X X X X

X

准备活动:老师带教师带领学生做准学生一起慢跑

备活动

活动的重点：脚踝

关节，膝关节要活

动到位。

游戏：喊数抱团

要求：游戏时要按照教师的要求进学生根据老师喊行，防止受伤。

出的数字抱在一

起。

3分钟

7分钟

集合快静齐，能够快速融入到课堂，对后面的学习内容充满期盼，为后面的学习做好身心准备。

教学目标教学过程

准备部分（调动情绪激发兴趣阶段）

基本部分：（合作探究掌握技能阶段）

１、教师讲解动作

要领：看绳准，抓

时机，两步快跑绳

中跳，离开及时不

拖沓。

动作重点：两人跑

一、自主学入时机合理,路线习穿梭跳长正确。

绳的方法。

难点：1、摇绳人

与跳绳人的配合,

摇绳节奏稳定。

２、教师在学生自

主学习时巡回指

导，启发学生。

１、教师集合学

并组织学生进二、学生自生，主学习成果行学习成果的交以及在展示，教师流和展示，学习过程中发现精讲点拨

的问题。

２、教师精讲点

拨，做出正确的动

作示范。

三、身体素

将四种运动分成质练习

学生相对应跳绳、哑铃、四组、根据立定跳远、的站成四组、每组所对应的项呼啦圈

目进行身体素质

练习。

1、组织教学：将学

生分成4组，教师

提出练习的要求，

提出本节课需要解

决的问题，探究学

习什么时机跳进

去，什么时机跳出

来，带着这２个问

题，小组长带领学

生分组进行探究学

习。

２、小组内的学生15分互帮互助进行技术钟

动作的探讨学习。

○○○

♀ ♀

○○○

１、各个小组派出

２、名队员进行展

示，其他同学提出

问题，并相互讨论，

互相纠正错误的动

作。

每组同学按照规定

的时间进行不同的

运动训练，在音乐10分的伴奏下完成所有钟

的身体素质练习。

通过学生探究，示范，讲解，模仿，互相纠正错误等学练的方法，使学生掌握绕八字跳长绳的技术动作。

通过素质练习，提高身体素质，培养学生的创新意识和团队意识，增强学生的综合能力。

结束部分（稳定情绪恢复身心阶段）

1、放松活1、听哨声和老师动：在老师一起做动作。

的带领下做2、要求：反应速放松动作。

度快，动作做到2、教师总结

位。

3、布置课后作业，练习，收拾器材。

学生在教师的带领

下，进行放松练习，

要求每个学生都能

够放松到位，教师5分总结学生表现情钟

况。

放松使学生的身心得到恢复，学会自评，互评，让学生带着意犹未尽的心情下课。