14.彩墨游戏（二）板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第十三课彩墨游戏教学目标利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。教学重点运用墨大胆表现，体验乐趣，表达

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所属课文：14.彩墨游戏（二）

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2018-04-01 17:04:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

14.彩墨游戏（二）板书设计及意图

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关键词：14.彩墨游戏（二）板书设计及意图

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第十三课彩墨游戏

教学目标

利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。

教学重点

运用墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。

教学难点

合理运用点、线、面使画面具有节奏感。

教学准备

彩、墨、毛笔、宣纸、水

教学过程

一、

组织教学，导入新课。

教师查学生的绘画材料和工具。

复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？

师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。（板书课题）

二、尝试探索、感知。

学生用蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。

说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）

要点：

（1）水分的多少。

（2）用笔的变化。

说一说在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。

师语：想到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！

三、欣赏、深化认知。

出示张桂的《觅》。

（1）介绍这幅画的作者及画题

（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变以及用笔的手法。

（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。

（4）交流想法。

（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

学生自由创作，教师鼓励并指导。

五、课堂总结。

展示自己的作业，向大家介绍自己的画面。

学生自评、互评。

板书设计

彩墨游戏

要点：

（1）水分的多少。

（2）用笔的变化。

作业设计

学生自由创作，教师鼓励并指导。

关于本教案的常见问题

Q：14.彩墨游戏（二）板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.彩墨游戏（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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